[玫瑰]父母懂得在這 3件事上，“退一步” 孩子往往更出色。

1、孩子力所能及的事情

一直以來(lái)，還是有相當(dāng)多的家長(zhǎng)，愛孩子少了分理智，忽視了獨(dú)立動(dòng)手能力的重要性，把本該孩子做 的事情都攬到自己身上。

怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，家務(wù)活全包，甚至穿衣、吃飯 、收拾書包這樣的小事也幫孩子做好，舍不得孩子 做家務(wù)。 有些孩子甚至到了大學(xué)還不會(huì)洗襪子，穿一雙扔一 雙；不知道什么天氣應(yīng)該穿什么衣服，需要打電話問家長(zhǎng)……

家長(zhǎng)太勤快、做得太多，剝奪了孩子鍛煉 動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子獨(dú)立自理能力差，還會(huì)形成依賴心理，從身體到思維上都漸漸變得懶惰散漫，缺乏責(zé)任感。

從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，孩子從兩到三歲開始就有強(qiáng)烈的 “我要自己做”的欲望，他們會(huì)逐漸完成與父母的 “心理分離”。這個(gè)時(shí)候，對(duì)孩子成長(zhǎng)最好的方式 ，就是家長(zhǎng)少做一點(diǎn)，給孩子多一些做事的機(jī)會(huì)。 在他力所能及的事情上，學(xué)會(huì)偷點(diǎn)懶，放手讓他自 已做。

2、 孩子遇到難題時(shí)

孩子需要的，從來(lái)不是家長(zhǎng)像“掃雪車”一樣，替他掃清成長(zhǎng)道路上的一切困難。不管是學(xué)習(xí)還是生活上，當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)不妨懶一點(diǎn)，先評(píng) 估一下問題的難度。 在孩子能力范圍內(nèi)、“跳一跳夠得著”的，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦思考，找到解決問題的辦法。

比如幫孩子檢查作業(yè)前，讓孩子自己先檢查一遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤在哪里； 孩子問問題時(shí)，不要馬上告訴他答案，讓他通過(guò)詞 典、工具書、網(wǎng)絡(luò)來(lái)找答案；孩子和好朋友鬧矛盾 了，問家長(zhǎng)該怎么辦，家長(zhǎng)可以反過(guò)來(lái)問問孩子的想法，循循善誘，啟發(fā)他自己思考和解決問題……

讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，從中培養(yǎng)獨(dú) 立思考的能力。善于獨(dú)立思考的孩子，會(huì)更自覺。

3、 孩子做選擇和決定時(shí)

孩子就失去了自主權(quán)、選擇權(quán)，只能按照家長(zhǎng)的意志 行動(dòng)。這違背了一個(gè)人格健康發(fā)展的規(guī)律，所以孩子會(huì)感到十分壓抑和痛苦。 而且，由于從小就缺乏選擇和做決定的機(jī)會(huì)，孩子不懂得如何做出決策，未來(lái)面臨重大選擇時(shí)會(huì)迷范無(wú)措。

習(xí)慣了聽話和服從，也將導(dǎo)致他們沒有主見。 在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，只要不是原則性問題，家長(zhǎng)要學(xué) 會(huì)偷懶，給孩子多一些信任，讓他自己去衡量、決定 一些事情。

家長(zhǎng)唯一需要做的，就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候， 給孩子提供有價(jià)值的建議，最終決定權(quán)還是交給他自己，當(dāng)然最終后果也是他自己負(fù)責(zé)。