? ? ? 一個一年級孩子的媽媽在陪孩子練琴時，禁不住地打女兒。女兒回應(yīng)媽媽的打：“媽媽，我知道是你恨鐵不成鋼才打我，我原諒你是愛我才打我，所以我不還手?？墒悄阋恢贝蛭乙恢辈贿€手，我就會養(yǎng)成挨打不還手的習(xí)慣，將來別人打我我也不還手，將來我成家了老公打我我也不會還手?！?/b>
? ? ? 這是我聽過的最有哲理對打人父母的教育。哈哈一笑時，我的心是流血的：家長的內(nèi)卷，對孩子的影響是致命的！
家是講愛的地方，讓我們少講道理；
家是放松的地方，讓我們把工作放下；
家是孝敬的地方，讓我們善對父母；
家是教育的地方，讓我們給孩子做好榜樣。
? ? ? ? “眼有他人，心懷良善。言談含光，舉止蘊暖。”把孩子教養(yǎng)成這樣的一個人，大抵就是一對父母送給這個世界最好的禮物?！蹲蠲赖慕逃詈唵巍防镉芯湓捳f：“真正高層次的教育，是讓孩子做自己，成為自由的人，做一個他自己原本期待和喜歡的樣子?！泵總€孩子都是獨一無二的自己，讓孩子如他所是，而非如我所愿，才是父母給孩子最好的托舉。
今日分享——寒假收心五要五不要
五不要：
第一，不要“急剎車”。凡事都有過程，收心不可能一步到位，作息要慢慢調(diào)整，學(xué)習(xí)要慢慢增量，孩子才能慢慢適應(yīng)。
第二，不要“一刀切”。強行取消孩子的所有娛樂活動，會讓孩子產(chǎn)生抵觸、逆反情緒，請尊重孩子的意愿，和孩子商量如何收心。
第三，不要“批斗會”。不要馬后炮地指責(zé)孩子，也不要對孩子太嚴厲，家長要表現(xiàn)出重視和積極的態(tài)度，用正面的情緒去影響孩子。
第四，不要“填鴨術(shù)”。開學(xué)過渡期，請別給孩子制造太大壓力。與其逼孩子上興趣班上補習(xí)班，不如培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五，不要“放風(fēng)箏”。無論何時，家長都不能對孩子撒手不管。父母在孩子身上傾注了多少時間和精力，最終都會在孩子身上一一體現(xiàn)出來。
五要：
第一，堅持每天早起。利用早起收拾好書包，整理好房間，讀讀優(yōu)秀的文章，為新一天的學(xué)習(xí)積蓄能量。
第二，堅持日事日畢。拒絕拖延懶散的毛病，想到的事情馬上做，今天的事情今天做，提高學(xué)習(xí)的效率。
第三，堅持自覺學(xué)習(xí)。不用家長監(jiān)督或催促，能夠自覺完成作業(yè)，主動復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，努力爭取進步和提高。
第四，堅持大量閱讀。新學(xué)期列一個新書單，多讀感興趣的書籍，每天閱讀1小時，拓寬自己的知識面。
第五，堅持認真寫字。養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，用心完成每份作業(yè)，錘煉沉靜的性格，練字本身就是修行。
假期不收心，開學(xué)不放心。請幫助孩子收拾好假期里的歡歌放縱，讓孩子戰(zhàn)力十足地在新學(xué)期里揚帆起航吧！
今日分享--學(xué)會尊重孩子
? ? 素有“人間清醒”之稱的傅首爾在節(jié)目上分享過這么一個故事，某次家庭聚會，在飯桌上，兒子的姑姑讓他給大家背首詩聽。她聽到后，立刻站起來大聲喊:“我來背，我背給你聽，我給大家唱首歌都行!”
? ? 聽起來頗為搞笑，但她接下來的一番話，卻不禁讓人沉思:“最早的攀比氛圍，就是在家庭聚會的餐桌上，總有幾個親戚會一邊喝酒，一邊讓孩子們即興表演。如果別人能一口氣背五首，而自己卻磕磕巴巴一首也背不出來，那么孩子一定會在心里覺得不如別人，陷入自我否定，喪失自信?！?/p>
? ? 熱鬧都是大人的，孩子們的心里只剩局促，吃頓飯還要經(jīng)歷九九八十一道關(guān)乎學(xué)習(xí)與藝術(shù)表演的難關(guān)。
? ? 很多父母為了顧及自身臉面，不尊重孩子的意愿，強迫孩子表演，只會讓原本內(nèi)向的孩子變得更自卑，原本自信的孩子變得更敏感。
? ? 孩子不是父母的面子工程，就像李玫瑾教授說的:“一個從小不被尊重的孩子，沒有感受到快樂的人，不會有健康陽光的心態(tài)。”
? ? 尊重，意味著將孩子當作一個有思想的個體，不要居高臨下地去否定孩子、差遣孩子。
? ? 尊重使人有底氣，孩子最大的福氣，就是擁有懂得尊重自己的父母，事事有商量，選擇有余地，自信的種子也會在心中悄然生根。
今日分享：好好學(xué)習(xí)+ 天天向上
蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！
孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育應(yīng)該是什么呢？
來一起看看給父母的八個關(guān)鍵教育指導(dǎo)吧～
身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣去教育嗎？很多父母認為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學(xué)英語，上學(xué)后要請家教、上輔導(dǎo)班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大的誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。
試想，如果一個孩子缺少對生命的認知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭），沒有夢想的能力（自己將來想做什么都不知道），不懂得保護自己（做了博士生依然被農(nóng)民拐賣），無法與別人共享（腰纏萬貫卻不快樂），那么，即使這個孩子門門功課考第一，又能怎么樣？
當今最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。
第一大關(guān)鍵，如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)
?。?接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步
?。?培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸
?。?讓孩子保持一顆平常心
?。?孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力
?。?幽默感看似『小伎倆』，實則『大本事』
第二大關(guān)鍵，讓孩子學(xué)會感恩，懂得寬容
１.心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦
?。?擁有愛心，就有了求知求美的動力
?。?惡作劇會『惹禍』，及時引導(dǎo)孩子改正
?。?及時消除孩子的殘忍行為
?。?懂得感恩，才會成長
第三大關(guān)鍵，培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣
?。?孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗
２.培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視
?。?對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會
?。?用自信取代自卑
?。?總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會變得『無能』
?。?對孩子進行夸獎，但不要過度
第四大關(guān)鍵，教會孩子自我保護
?。?教會孩子一些安全常識，冷靜應(yīng)對傷害
２.依靠父母的孩子，總免不了挨摔
３.孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險
?。?過分地保護，就等于『傷害』
?。?提高孩子的『免疫力』，從容面對誘惑
第五大關(guān)鍵，讓孩子敢于夢想
?。?有夢想才有創(chuàng)造
?。?不要訓(xùn)斥孩子的『夢話』
３.孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步
?。?拒絕孩子問的『為什么』，就等于剪斷了他思維的翅膀
５.善待孩子的興趣
?。?善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦
第六大關(guān)鍵，培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧
?。?懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣
?。?孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意
?。?尊重他人，就是尊重自己
?。?孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半
?。?合作能力比知識更重要
６.懂得傾聽的孩子具有人格魅力
第七大關(guān)鍵，教會孩子合理使用錢財
２.孩子越早接觸和學(xué)會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢
３.正確處理孩子的壓歲錢
?。?養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益
?。?授之于魚，不如授之于漁
?。?糾正孩子盲目攀比的心理
第八大關(guān)鍵，幫助孩子正確認識自我
?。?鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻
?。?長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感
?。?學(xué)會欣賞別人，才會欣賞自己
４.讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點
?。?懂得『舍』才會有所『得】
【今日分享】
“推動搖籃的手也在推動人類的未來?！?/p>
父母是孩子的第一任老師，家長是家庭教育的第一責(zé)任人。
教育，就像一棵大樹，家庭教育是樹根，學(xué)校教育是樹干，社會教育是樹冠，枝繁葉茂的基礎(chǔ)是深深扎入泥土的、發(fā)達的樹根。
教育之路不易，道阻且長
還好我們相遇，行則將至
新的一年，開啟新的美好
新的時間，迎接新的希望
愿我們平安喜樂、萬事如意
愿孩子健康快樂、茁壯成長
【今日分享】父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關(guān)鍵
家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，父母是孩子的第一任老師。人的認知風(fēng)格、行為習(xí)慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是學(xué)校的預(yù)備校，應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習(xí)慣的培養(yǎng)。
此外，作為父母親來說，應(yīng)該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是最關(guān)鍵的。父母應(yīng)學(xué)會準確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子成長。
【“世界上最好的保險，就是不斷進步，努力讓自己成為更好的人，這比什么都重要”】
【今日分享】
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，根基穩(wěn)固，才能受教有地。而簡單的應(yīng)對進退，其實就是家教的開始。
家庭要有民主的氛圍。家庭要創(chuàng)造百花齊放，百家爭鳴的氛圍。要允許孩子有自己不同的想法，不同的意見。家長要成為孩子創(chuàng)新精神的保護神，發(fā)揮創(chuàng)造力的新天地。
孩子如果有進步的地方，家長要陪著孩子看到。孩子就開始有自信。他用自己的方法解決問題，他就很有成就感。幫助自己解決遇到的問題。家長要做的不是教孩子學(xué)習(xí)處理問題的方法，而是要幫助孩子去學(xué)習(xí)怎樣對生命負責(zé)，怎樣建立自信心和自尊心。
【今日分享】
弗洛姆：教育的對立面是操縱。它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的。
孩子在不斷長大，家長要學(xué)會避免做出一些越界行為，要分清哪些事情是屬于孩子的事情，不要隨意插手孩子的事兒。
還要鼓勵孩子獨立，給他選擇的權(quán)利和空間，引導(dǎo)孩子為自己的選擇負責(zé)。這樣，孩子才會在一次次的實踐和承擔(dān)后果中，學(xué)會如何選擇，如何對自己的人生負責(zé)。
父母方法，學(xué)才能會，會才能教。
【今日分享】
愛不是一味逼孩子努力，而是先執(zhí)著的栽培自己
前段時間，在抖音上看到一位特別佩服的爸爸。上了初中之后，他的女兒成績一直在中下徘徊，還沉迷游戲。可他從來沒有苛責(zé)過女兒一句，而是毅然決定陪女兒“再上一次初中”：
首先，女兒的教材和練習(xí)冊，他全部再備一套，每天和她一起學(xué)習(xí)、做題，起得比女兒早，睡得比女兒晚；還根據(jù)女兒的學(xué)習(xí)情況量身自制了一套學(xué)習(xí)方案。
他每天堅持接送，放學(xué)后與女兒溝通白天學(xué)到的知識點……平常也和老師保持良好溝通，以便掌握女兒的學(xué)習(xí)情況。他還以身作則，戒掉了游戲、電視劇、牌友酒友......
把所有休息和娛樂的時間都留給了孩子，更是將自己的關(guān)注列表，取關(guān)到300人以下，減少與外界不必要的聯(lián)系。
不得不說，這位父親為了女兒真是煞費苦心。
他沒有在孩子身后“甩鞭子”，而是和女兒肩并肩站在同一戰(zhàn)場，一起沖鋒陷陣。
是啊，真正的愛從來不是說教、不是控制、不是把自己的期待強加于人，更不是一味逼孩子努力。而是執(zhí)著地栽培自己，讓自己與孩子一起成長，一起進步。
【今日分享】
讓孩子有能力的是方法，而不是發(fā)脾氣
對于我們的學(xué)生，我一直在講：沒有壞孩子，只有不被愛的孩子；沒有壞孩子，只有非理性的行為與情緒；人永遠要尊重，事永遠要育人。
因而，常有學(xué)生問：老師，怎么你眼中就沒有壞人呢？
昨晚，看到一個精彩的案例，與我的教育理念特別吻合，簡直是對我特別強調(diào)的在與孩子溝通中應(yīng)遵循的基本策略“積極接納—永遠尊重—正念引導(dǎo)—內(nèi)力激發(fā)—優(yōu)勢確認”的“增值性思維模式”的巧妙詮釋。
我女兒第一次被老師批評，我只說了一句話，他再也沒有因為挨批，不喜歡老師，不喜歡學(xué)校。我媽就是小學(xué)老師，她當年就是這么勸我的。
這孩子上學(xué)之后，一定要保護他的向師性。這孩子一旦開始抵觸老師，就完了。所以啊，我明白，老師為什么批評你？不能把老師跟孩子往對立的角色上引，我也沒落井下石說，肯定是為你不聽話，你要聽話，老師批評你，怎么不批評別人呢？我是怎么做的呢？
? ? 我女兒說：媽媽，老師批評我了。我說：真的？真的嗎？我女兒問：你怎么那么高興呢？我說，我當然高興啦，你姥姥就是老師，我太知道老師批評什么樣的孩子。老師啊，心里有誰就批評誰，老師在乎誰批評誰，老師覺得誰有長進就批評你。老師批評你，肯定是覺得你有更大的進步空間，媽媽當然高興啦。
小孩子嗎，干錯事不可怕，挨批評也不可怕?？膳碌氖?，因為挨批而討厭老師，討厭上學(xué)。
? ? 親，請牢記：使孩子變得有能力的是方法，而不是發(fā)脾氣；優(yōu)秀的父母，總是利用“老師”的神圣感，讓孩子產(chǎn)生高價值感。
教育，不回避問題，但是更要發(fā)現(xiàn)美好，培育美好，創(chuàng)造美好；
教育，和美共生，幸福同構(gòu)；
教育的，彼此潤澤，共享美好！
【今日分享】
1.關(guān)愛孩子但適當時候適當?shù)膽土P也是需要的，不要護孩子的短。
2.多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的。！
3.家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像！
4.對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創(chuàng)造思維，提高學(xué)習(xí)效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學(xué)習(xí)成績好，并且在成人以后能夠創(chuàng)造、有工作能力和學(xué)習(xí)能力的教育方式。
6.路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的，用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子！
【今日分享】
1.注重榜樣的力量，父母在孩子面前要以身作則；
2.培養(yǎng)孩子的愛心和孝心，給孩子傳輸正能量；
3.用鼓勵代替責(zé)罵。家庭是孩子的第二課堂，所以父母的引導(dǎo)對于孩子的成長特別的重要，在家庭當中，不應(yīng)該把成績擺在教育的首位，更應(yīng)該注重孩子人格的健全發(fā)展。
1.注重榜樣的力量
年紀小的孩子都具有很強的模仿性和觀察能力，他們會觀察父母的一言一行，并且將父母的言行舉止記在心間，刻意的去模仿，所以在孩子面前，父母應(yīng)該保持一個積極正面的形象，以身作則，這樣才可以在潛移默化當中將一些為人處事的道理告訴孩子。
2.培養(yǎng)孩子的愛心和孝心
孩子的心思更加的敏感和細膩，并且在孩子的眼中，世界是美好的，作為家長，應(yīng)該在孩子成長的過程當中傳輸積極向上的正能量，教育孩子要關(guān)愛他人，熱愛這個世界，孝敬長輩和父母，尊敬師長，這些都是為人的基本道理。
3.用鼓勵代替責(zé)罵
孩子的心思比較細膩，并且在他們的眼中，父母是最親近的人，所以孩子會格外在意父母對自己的評價，如果我們平時在生活當中對孩子的責(zé)罵，多于鼓勵孩子，很有可能會因為這些責(zé)罵而否定自己的能力，變得畏手畏腳，變的自卑。多給孩子一些積極的心理暗示和鼓勵，可以讓孩子更加積極的去面對問題。這些都是比較好的方法，可以給孩子起到一個積極的正面引導(dǎo)。
【3招教你如何面對孩子的“壞情緒”】
許多容易情緒失控的孩子，往往與父母的教育方式有關(guān)，甚至是對父母心理狀態(tài)的一種繼承和延續(xù)。父母要學(xué)會觀察孩子的情緒，而不只是去糾正行為。面對孩子們千變?nèi)f化的情緒，很多家長都有筋疲力盡的感覺。媽媽們hold不住孩子時十分焦慮，常常埋怨爸爸對孩子的事不上心，而爸爸們常常一上來就管教，反而激化矛盾。
其實，孩子的成長也是有規(guī)律可循的，做到以下三點，也可以輕松Hold住“失控的孩子”。
調(diào)整心態(tài)，不要輕易失控
情緒失控，等同于魔鬼出現(xiàn)，它可以瞬間毀掉一切美好的東西。孩子的情緒管理能力還不夠成熟，而大人們卻實在不該輕易失控。在情緒上如果缺乏最基本的自制力，就可能變成一輛失控的汽車，后果不堪設(shè)想。最簡單的解決方法是“默數(shù)1分鐘”，即當與孩子產(chǎn)生情緒沖突時，提醒自己冷靜下來，在心中默數(shù)1分鐘后，再來解決問題。一定會發(fā)現(xiàn)短短1分鐘之后，看待事情的角度悄然發(fā)生了變化。
接納情緒，是親子溝通的基礎(chǔ)
（1）3—6歲為“潮濕的水泥”期，這是孩子性格形塑最重要的階段。孩子語言非常有限，自控力也處于萌芽階段，很容易由于表達不清，使得需求得不到滿足。當別人不知道、不理解甚至誤解時，就容易沖動、毫不隱藏地表現(xiàn)出不開心，情緒波動較大。
（2）7—12歲這個階段像是“正凝固的水泥”，這時孩子85%—90%的性格都已經(jīng)形成。但由于學(xué)業(yè)壓力日益繁重，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成，孩子又急于嘗試獨立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，也更大程度容易受到同伴的影響面臨“人際交往壓力”。十分很容易產(chǎn)生情緒問題，需要家長用心疏導(dǎo)。
情緒并不可怕，也沒有好壞之分，情緒會影響我們的行為，但最終是可以被我們自己掌控的。
用對方法，幫孩子疏導(dǎo)情緒
面對孩子的情緒多變和糟糕表現(xiàn)，很多父母只看到行為，覺得必須要糾正，而沒有看到這些行為背后的情緒，不僅管教效果不佳，還會惡性循環(huán)。只有主動去了解孩子的情緒，并及時做出反應(yīng)，才能有效地幫助孩子表達和疏導(dǎo)情緒。對于年齡較小的孩子，他們的情緒容易察覺，可以通過合理滿足法、轉(zhuǎn)移注意力法、適當說“不”法等方式進行引導(dǎo)。對于7歲以上的孩子，則需要抱著體諒的心態(tài)主動溝通，探索影響孩子情緒的因素，并進行安撫。同時，需要讓孩子明白：生氣可以，但是以消極、發(fā)脾氣或者造成傷害的方式發(fā)泄怒氣是不可以接受的。建議可以幫助孩子找到一些“不傷害自己，也不傷害別人”的方式表達和疏解情緒，例如“安全發(fā)泄島”、“情緒垃圾箱”、“氣球操”等。當孩子特別生氣的時候，可以回到自己的房間，通過打枕頭、把頭埋在被子里進行發(fā)泄；還可以把不開心的事情畫下來，扔到情緒垃圾箱。
我們不可能總是快樂，當憂傷、憤怒、恐懼和生氣襲來，壓抑情緒會對孩子的身心造成很大的傷害。只有在家庭生活中營造更友好更融洽的氣氛，孩子才會更愿意表達、交流自己的感受。育兒之路上需要找對方法，父母不焦慮，孩子才能不失控。幫助孩子學(xué)會管理和控制自己的情緒，不僅能建立良好的人際關(guān)系，也能讓孩子變得更加自信和快樂。
做到這三點，孩子情緒再多變，父母也能輕松Hold住！
【今日分享】
天下父母，沒有不愛孩子的。但天下父母，要真正做到懂孩子、會愛孩子、會教育孩子，卻并不是一件簡單的事情。
愛孩子就要尊重孩子
家長們愛孩子，要以尊重孩子為前提。
尊重孩子，就是在日常的教育中堅持與孩子協(xié)商，不把自己的教育意志強加于孩子；
就是要尊重孩子的興趣與選擇，不把自己的興趣與選擇強加給孩子；
就是要將自己的教育要求，真正建立在孩子內(nèi)心認同的基礎(chǔ)上，否則，你再好的教育愿望，對于孩子來講也無濟于事。
【今日分享】
教育引導(dǎo)孩子時，要多說“應(yīng)該怎么做”，少說“不要做什么”
家長都是愛孩子的，雖然有時候話說的有點重，但也是恨鐵不成鋼。不過，教育孩子時的用語也是有講究的，同一句話，換個說法，效果往往截然不同。這其中最重要的，就是把我們的批評埋怨，換成正面的鼓勵、暗示。
比如：大冷天的，孩子不想穿外套，與其說“不穿凍死你”，不如說“穿的暖暖活活，才能跟小朋友好好玩呀”
孩子用過玩具、繪本后不收拾，與其指責(zé)孩子“邋遢”，不如說“現(xiàn)在把玩具整理好，下次找的時候才方便”
當孩子寫作業(yè)慢時，與其罵孩子“磨蹭”“墨跡”，不如告訴孩子“好好寫，寫完咱痛痛快快地玩”
當孩子寫字不認真時，與其罵他“螃蟹爬的”“狗撓的”，不如說“你把這個橫寫得平一點，會比現(xiàn)在更好看”
其實，家長要想給孩子時刻傳達正面暗示，自己首先就得做個積極正能量的人，遇事多些冷靜的思考，多些耐心，嘗試著站在孩子的角度去看問題、理解問題，這樣時間長了，你就能更好地接納孩子的各種情緒，而不是動不動就發(fā)火。
【今日分享】
家庭教育智慧語錄
1.自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。在對孩子的教育過程中，培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要，許多時候，孩子學(xué)習(xí)不好，往往不是智力問題，而是自信心不足的表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活實踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來的。
2.孩子的自卑心理不是天生的，而是由于錯誤的教育方式及孩子抗挫折比較低造成的。當一個孩子被自卑心理所籠罩，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴重的束縛，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮。因此，家長對孩子要多鼓勵少指責(zé)，讓孩子在實踐中品嘗到成功的快樂，并從成功中體會到自己是有能力的，有本領(lǐng)的，自己并不比別人差。
3.孩子的健康成長不只體現(xiàn)在身體上和智力上，也體現(xiàn)在心理上。一棵小樹苗，只澆水施肥而不見陽光就難以長成參天的大樹。尊重對于孩子，就好比陽光對于小樹苗一樣。
4.一個人是否幸福往往取決于這個人有什么樣的性格。所以，在孩子的成長過程中，家長要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個孩子漸漸長大的過程中，會出現(xiàn)許許多多的問題。他們不僅是在身體方面慢慢長大，心理上也在一天天地變化。為人父母，千萬不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽略了孩子成長的另一個重要方面——心理的成長。
【今日分享】
英國作家薩克雷說過“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
