我是個(gè)記性極不好的人，好的壞的，過(guò)段時(shí)間后我統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)忘記。我如今大一，高三的事情已經(jīng)被我忘了個(gè)七七八八，隱隱約約記得一些片段，但并不真切，小時(shí)候的事也是如此。

因?yàn)橛浶圆睿只蚴菫榱肆粝滦┪疑钸^(guò)的痕跡，我從初二那年冬天開(kāi)始一天不落地寫日記，有時(shí)候回頭看看，竟會(huì)生出一種“啊，這事兒真的發(fā)生過(guò)嗎？”這種感嘆。

奶奶說(shuō)我是五歲到爸爸媽媽身邊來(lái)的，媽媽說(shuō)我是三歲半，我根據(jù)照片等求證，應(yīng)該就是三歲半，奶奶可能說(shuō)的是虛歲。爸爸媽媽去奶奶家把我接走，我當(dāng)時(shí)是很不愿意的。

模模糊糊記得我已經(jīng)上床睡覺(jué)了，從奶奶口中得知，爸爸媽媽走了又回來(lái)，爸爸說(shuō)在路上遇到了一只小兔子，要帶我去看看，原本怎么也不肯走的我就被這一只兔子騙上了爸爸的摩托車。

小時(shí)候的我可能對(duì)小兔子有一種偏執(zhí)的喜愛(ài)?；蛟S因?yàn)樾r(shí)候的童話故事里有太多太多的小兔子，但實(shí)際上我根本沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小兔子，也沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)小兔子，所以才會(huì)那么渴望見(jiàn)一次小兔子吧。

說(shuō)到小兔子不得不說(shuō)媽媽給我轉(zhuǎn)述的一件事，可能是我兩歲多的時(shí)候吧，媽媽騎電動(dòng)車帶我回姥姥家。我總是喜歡在車上睡覺(jué)，小時(shí)候在電動(dòng)車、摩托車上睡，現(xiàn)在在車上睡，我就是覺(jué)得在路上的這段時(shí)間非常適合睡覺(jué)。

媽媽怕我在后面睡著摔下去，就對(duì)我說(shuō)：“寶寶，你看，那兒有只小兔子?！?/p>

我立馬不睡了，但是我沒(méi)有看到小兔子。過(guò)了一會(huì)兒，我真的忘記我怎么想的了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我也看到一只小兔子?！?/p>

媽媽很驚奇：“在哪兒呢？”

我說(shuō)：“你看到的那只小兔子就是我看到的那只小兔子呀?！?/p>

媽媽到現(xiàn)在都覺(jué)得那時(shí)候的我的想法很奇妙，現(xiàn)在回頭看去，不得不說(shuō)：小孩子真有趣。

那時(shí)候媽媽還沒(méi)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校調(diào)到縣直學(xué)校，那個(gè)學(xué)校離我們的很遠(yuǎn)，騎電動(dòng)車怎么也要半個(gè)多小時(shí)吧。媽媽那時(shí)候有晚自習(xí)，回來(lái)的時(shí)候天一定很黑了，我總記得到了媽媽快回來(lái)的時(shí)候，我就讓爸爸抱著我去廚房，從廚房的窗戶里可以直接看到小區(qū)門口，我總在那等著，等著媽媽回來(lái)。

我上幼兒園時(shí)，回家復(fù)述老師的話時(shí)出過(guò)兩次媽媽怎么都忘不了的錯(cuò)。有一天我回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天老師說(shuō)我畫的畫‘五藍(lán)六色’。”

媽媽糾正我：“是‘五顏六色’。”

哦，五顏六色就五顏六色吧，反正都是在夸我。

還有一次，我回家對(duì)媽媽說(shuō)：“我們老師讓我們交‘全家符號(hào)’?！眿寢屜肓税胩煲矝](méi)弄懂‘全家符號(hào)’是什么，最后根據(jù)我學(xué)話不清原則，媽媽猜測(cè)老師是要‘全家福照’。事實(shí)也果然是要‘全家福照’。

復(fù)述能力差是小時(shí)候就體現(xiàn)了的，直到如今我也不會(huì)完整的復(fù)述一件發(fā)生在我身邊的事，可能記性差起了決定性作用，我有時(shí)候真的很羨慕那些能將與別人的對(duì)話說(shuō)清楚的人。有時(shí)候見(jiàn)到很久沒(méi)見(jiàn)的親戚發(fā)生一段對(duì)話，回家后媽媽讓我復(fù)述一遍，我總是已經(jīng)忘記大半了。

正因?yàn)樯钪约河浶圆睿也胖饾u體會(huì)到了文字的好。它可以把我的所作所感記錄下來(lái)，不用總是從他人的口中了解我自己，也讓我在成長(zhǎng)的道路上也成為一個(gè)寫故事的人。