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從小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始，兒子的作文就經(jīng)常被當(dāng)作范文使用，這點(diǎn)的確讓我們挺自豪的。

7年級(jí)，孩子以一篇有關(guān)月亮的文章登在我們校報(bào)《綠葉》上，而獲得學(xué)校很多老師的好評(píng)。因?yàn)樵谀俏恼轮?，孩子使用了不少的?shī)詞，文筆非常流暢優(yōu)美，讓我這個(gè)當(dāng)媽的都自愧弗如。

幾天后，一個(gè)資深語(yǔ)文老師問(wèn)我：“老王，你孩子那文章是你教他寫(xiě)的吧？真的寫(xiě)得非常好呢?！蔽倚Γ骸斑@個(gè)真沒(méi)有，他什么時(shí)候?qū)懙?，我都不知道呢。?/p>

后來(lái)，學(xué)校舉行過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作文，孩子獲得了全校一等獎(jiǎng)。

雖然是在我自己的學(xué)校，我以人格擔(dān)保，真的沒(méi)有任何水分，我絕對(duì)沒(méi)有參與其中。

孩子寫(xiě)的《學(xué)習(xí)如水》讓我們很多同事都刮目相看，說(shuō)那文章的確有水平，有深度，只是字的確不太好。

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孩子在小學(xué)和初中階段的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，我想老媽我功不可沒(méi)。

從孩子小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就在博客上碼字，這一碼就是近10年。

孩子也從三年級(jí)伊始的“視周記為大敵”，到后來(lái)的輕松應(yīng)對(duì)，到最后的信手拈來(lái)。