? 學(xué)習(xí)以后一直控制著脾氣，只要和孩子說話，基本上都是夸獎(jiǎng)的話先開始，再說要求，雖然要求的效果不能那么的理想，但是看得出來孩子非常幸福，非常高興，之前的哭哭啼啼，喊喊鬧鬧的孩子沒有了，換回了毫無壓力的玩，毫無壓力地學(xué)習(xí)的孩子，唯獨(dú)這兩天孩子感冒了，作業(yè)實(shí)在沒力氣寫，為這事孩子哭了，最后沒辦法盡力寫了一部分，我和孩子商量，不然給老師說一聲吧，因?yàn)榫癫缓茫鳂I(yè)即使做了也沒啥效果，經(jīng)過幾次商量，孩子才同意！

雖然我不太明確我這樣做對(duì)不對(duì)，但是我敢肯定孩子內(nèi)心感覺到媽媽是愛他的，如果像以前一樣，無論什么情況，無論有多晚必須要求寫完，那我覺得真的沒啥意義，對(duì)孩子來說也太苛刻了，所以這次我改變了，希望這樣做的效果是好的，因?yàn)橹灰行那椴拍芎煤米鳂I(yè)，才能好好做任何一件事情，而不是無論好壞心情，都必須完成！