? ? ? 作為一個(gè)剛畢業(yè)的小白老師，我覺得有一句話說的很對：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。和學(xué)生接觸了兩周之后，我發(fā)現(xiàn)我們班36個(gè)孩子，每個(gè)孩子身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和特長。我自認(rèn)為堅(jiān)持了20年的教師理想不但是我的愛好，也是我擅長的職業(yè)。今天學(xué)生說這么一句話讓我特別感動(dòng)，他們說我是這他們覺得最漂亮、心靈最美的老師。聽完之后，我很受用。
? ? ? 還記得開學(xué)第一天的時(shí)候，我雖然不是班主任，但是為了更快的、更加迅速地認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，就去教室?guī)椭嘀魅问召M(fèi)及做其他事項(xiàng)，雖然這些不是我的工作、不是我的職責(zé)所在，但是我覺得我可以在第一時(shí)間見到我的孩子、我的學(xué)生，我很開心。即使這個(gè)工作不在我的職責(zé)范圍之內(nèi)之內(nèi)，我依然想去，有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)去做這件事情。所以當(dāng)天，在交各種證件的時(shí)候，我就告訴各位家長，現(xiàn)在孩子已經(jīng)從小學(xué)升到了中學(xué)，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，很多很多的事情都需要他們自己去解決去完成，我要求所有的家長坐到座位上，所有的事情都讓孩子自己來做，因此當(dāng)天就認(rèn)識(shí)了很多學(xué)生。我記得在上第一節(jié)課的時(shí)候，確切的說應(yīng)該是在軍訓(xùn)的時(shí)候，當(dāng)我迅速的叫出某個(gè)孩子的名字時(shí)我能在臉上看到孩子驚訝和驚奇的表情，比如說我們班有一個(gè)孩子，我第一次在課堂上喊他名字的時(shí)候，他立刻很驚訝地說：老師，你怎么知道我的名字？我說不單是你的名字，咱們班其他35位同學(xué)的名字我都能叫得出來。其實(shí)也并不是說你工作一上午就能把所有孩子的名字叫出來，我只是認(rèn)識(shí)了大概十多個(gè)學(xué)生，比較熟悉，但剩下的大部分人都不認(rèn)識(shí)，那就等開學(xué)了之后，自己下功夫唄。我相信，只要你想，只要你用心，你一定可以的，所以我基本上使用兩天的時(shí)間就把全班所有孩子的名字都記著了，在上課提問的時(shí)候，我就直接喊他們的名字，學(xué)生們就比較開心。我覺得這是我自己自認(rèn)為作為一名小白老師我做的比較好的一點(diǎn)，也是我之后課堂能夠順利開展開展的原因之一吧。
? ? ? 其次就是我比較用心的去對待學(xué)生，我相信學(xué)生也能感受到我的真心和我的付出。雖然我今年26歲，剛剛研究生畢業(yè)，而他們大部分都是十二三歲，可能我也比他們大不了多少，但是從內(nèi)心里，我就把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，我希望這36個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都不掉隊(duì)，都能把英語學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，等到中考的時(shí)候呢考出一個(gè)好成績，所以不管是從他們的健康呀、坐姿呀，還有英語學(xué)習(xí)呀，我都想去管、都想去說。比如說在上晚自習(xí)的時(shí)候看到，某個(gè)同學(xué)寫字的時(shí)候呢眼睛離課本或練習(xí)本特別特別近，我就會(huì)走到他身邊，然后拍拍他的，讓他坐直坐端正，這樣不但對他的眼睛好，而且當(dāng)我在叫了聲名字提醒他坐好的時(shí)候，他可能也會(huì)感受到來自老師的一份溫暖，我覺得這也是我做的比較好的一點(diǎn)吧。
? ? ? ? 就像我的備課組長說的那樣，作為一名老師，最最最應(yīng)該做的就是備好課，備好課是你在課堂上能夠自信表現(xiàn)的前提。所以我覺得這方面我還需要完善，還需要自我調(diào)整和監(jiān)督，因?yàn)槲覀湔n確實(shí)沒有太用心去準(zhǔn)備，總是想當(dāng)然地認(rèn)為我講的東西很簡單，很少去設(shè)計(jì)我的課堂，很少去想著怎樣把我的課上得更有意思，更有吸引力，這是我最欠缺的地方，也是我最需要快速成長和快速改正的地方，所以以后呢我會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間來備課。其實(shí)備課不但要備教法，備教材，更重要的是要備學(xué)生，要掌握學(xué)生的心理，了解學(xué)生的心理，要明白怎樣設(shè)計(jì)課堂才能更加吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以以后會(huì)花更多的時(shí)間來準(zhǔn)備我的課。
? ? ? 那天我跟學(xué)生說現(xiàn)在他們都是初一階段，我把他們都當(dāng)成一張白紙，不管之前他們的經(jīng)歷是怎樣的，或者說他們的英語學(xué)習(xí)程度是怎樣的，我都會(huì)一視同仁，給每一個(gè)孩子去進(jìn)步去成長、去變得更好的機(jī)會(huì)，不能因?yàn)橹酪恍┖⒆映煽儽容^好就重點(diǎn)關(guān)注那幾個(gè)學(xué)生，不能因?yàn)橹滥硞€(gè)學(xué)生入學(xué)考試成績特別差，就對他置之不理或者不聞不問，相反我反而會(huì)花更多的時(shí)間去關(guān)注那些差生，就是入學(xué)考試考的比較差的或者說課堂上特別愛說話愛動(dòng)，在我看來其實(shí)是他們，學(xué)習(xí)興趣不足，一般如果一個(gè)人對一門學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不足的話就很容易，容易喪失繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候老師更應(yīng)該給予更多的關(guān)注和照顧。我希望我的孩子們能夠在多年之后自己變得更好的時(shí)候想到當(dāng)年他的英語老師沒有放棄他。
? ? ? 最后的最后，我覺得作為一個(gè)老師，首先應(yīng)該有比較敏銳的觀察力以及一顆，愛生如子的心和對教育事業(yè)最忠實(shí)的熱愛，只有這樣呢，老師才會(huì)對學(xué)生有更多的同理心，才會(huì)更能體會(huì)到學(xué)生的心情。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)很多很多的孩子心里并不是特別健康的。因?yàn)樗麄冃⌒∧昙o(jì)可能會(huì)受到家庭或者說其他一些事情的影響，比如說我們班有一個(gè)女生來自單親家庭，其實(shí)我知道這件事情是因?yàn)殚_學(xué)報(bào)名的時(shí)候，她爸爸說了家里的情況，所以開學(xué)第一天我就走到她身邊，讓每個(gè)學(xué)生做自我介紹的時(shí)候，她不愿意上去，然后我就各種勸說，但是她給我的感覺就是像一個(gè)刺猬一樣，她說：我不喜歡做演講，我為什么要上去呢？我不上去。每次我跟她說一句話，她就她就會(huì)用很直接的語言把我懟回來，但是我知道她雖然外表很堅(jiān)硬如刺猬一樣，但其實(shí)內(nèi)心很需要關(guān)愛，她只是缺乏愛，用這種方式把自己保護(hù)起來罷了。所以呢我就拍拍她的頭，摸摸她的肩膀，告訴她： 沒事的，老師相信你，你如果實(shí)在不想上去的話也可以，但是你看你的同學(xué)們都已經(jīng)自我介紹完了，他們肯定也很想認(rèn)識(shí)你呢，那你就上去試著介紹一下吧。我跟她和聲和氣的說了之后，她大大方方的上去了，而且也做了介紹，在以后的學(xué)習(xí)或者說教學(xué)過程中呢，我給予她很多的關(guān)注，比如說叫她的名字呀，讓她幫我做一些事情呀，當(dāng)她體會(huì)到老師在關(guān)注她的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)體會(huì)到老師對她的那份愛，然后也就把自己堅(jiān)硬的外殼撕下了。所以我覺得，作為老師敏銳的觀察力以及豐富的同理心也是很有必要的。
