文／根號(hào)三Olivia

共讀預(yù)告

作為新手班主任，我每天面對(duì)太多瑣事，有的時(shí)候還是很棘手的事，這些事讓我偶爾不自覺(jué)地進(jìn)行了些抱怨，每當(dāng)這時(shí)我都想著有沒(méi)有能讓我快速上手，快速解決問(wèn)題的方法，我想除了請(qǐng)教老教師就只能看書(shū)了，畢竟“書(shū)中自有黃金屋”。

我毫不猶豫地去搜尋書(shū)籍，而當(dāng)《我就要做班主任》的書(shū)名映入我的眼簾時(shí)，我深深地被吸引了，我非常驚訝世界上居然有人會(huì)發(fā)出這樣的吶喊，畢竟班主任工作真不是一件簡(jiǎn)單的工作??！

這本書(shū)是一位做了20多年班主任的于潔老師用心書(shū)寫(xiě)的教育敘事，這本書(shū)中沒(méi)有格式化的文字，只有于潔老師記錄下的教育之路上的點(diǎn)滴溫暖和切實(shí)可行的方法。

我讀了這本書(shū)后感覺(jué)自己似乎得到了武林秘籍，在這本秘籍中我能夠?qū)W到各種絕招，并且運(yùn)用到在工作中。

從這本書(shū)中我學(xué)到了班級(jí)的管理、教師的修煉、學(xué)生的溝通等絕招，我現(xiàn)在急切需要這些絕招來(lái)解決工作中棘手的問(wèn)題。

當(dāng)然我更從于潔老師身上感受到了教育的初心，教育者的情懷，我明白了“教師是一個(gè)良心職業(yè)”，良心安才會(huì)感受到教師行業(yè)給我?guī)?lái)的幸福。

接下來(lái)我會(huì)運(yùn)用“三欄筆記法”來(lái)閱讀《我就要做班主任》這本書(shū)，并且更新共讀。

“三欄筆記法”是我在閱讀課程中學(xué)到的方法，這個(gè)閱讀方法教會(huì)我從“內(nèi)容欄”“感悟欄”“行動(dòng)欄”三個(gè)方面閱讀書(shū)籍，這樣能夠更加高效地讀完一本書(shū)。↓

接下來(lái)這段時(shí)間，我們一起走進(jìn)“全國(guó)模范教師”“天使教師”于潔老師的教育世界，感受教育之花的綻放。