2018年01月28日 廣州蜂窩辦公室
今天說一下蜂窩的產(chǎn)品
蜂窩的爆款課程
之前我們蜂窩一直在考慮爆款課程是什么？
是4節(jié)課程更輕量級的課程？這樣可以讓家長可以更好的去購買。但是……會出現(xiàn)更多的問題，最重要的是兩點。
- 孩子無法有有價值認同時間。我們希望一群孩子在一個班級能有一段時間的共處，讓他們能有家庭與學校之外的第三價值認同地方，可4周的時間完成之后，如果孩子需要續(xù)報課程，因為有一定的流失率，那他們就會需要重新組成新的班級，這樣會極大的影響孩子。
- 蜂窩產(chǎn)品的加法，增加了工作量。設計出一個課程來對于蜂窩來說是相對于比較簡單的事情，而難的事情是在于如何能讓每一節(jié)課都能保質保量的到達孩子，那就是需要增加很多品控的難度了。
……那我們怎么辦？
之前的的創(chuàng)業(yè)日記有寫到，我們發(fā)現(xiàn)了超能力是一個爆款產(chǎn)品，那它怎么能成為一個爆款產(chǎn)品呢？
從這個思路開始我們發(fā)現(xiàn)了幾個場景：
- 我去大理貓貓果兒社群分享，貓貓果家長居然買了25套超能力卡片！
- 上完我們正式課程的家長反饋，正式課程比體驗課好，因為有超能力卡片。
基于這樣的想法我們增加了一些在體驗課的流程：
讓家長能能在體驗課的時候體驗完整產(chǎn)品價值。
所以我們產(chǎn)生了一個先驗的禮包。
孩子說明：
家長說明：
以及12張超能力卡片。
12張超能力卡，一個孩子說明，一個家長說明。
12張超能力卡片還有不同的玩法和小任務。
這個已經(jīng)開始測試了。
讓孩子成為有勇氣面對“問題”的人
蜂窩第一次開董事會，顧遠和大熊都有和我聊到我們可以從本科課程的“有勇氣面對問題”入手讓孩子與家長能找到一個“關鍵信息”傳播蜂窩課程。
勇氣作為切入點是一個極好的視角，但是以什么切入呢？
想到兩點：
- 體驗課的進入蜂窩的孩子他們手上已經(jīng)擁有12張超能力卡了。而這12張卡片是與基礎課程的卡片重復的。也就是孩子有多余的12張超能力卡。
- 蜂窩的艦員會給不同的人分享他的超能力卡，但是說不清楚超能力具體是什么，以及需要怎么來玩。
同時，蜂窩在倡導的孩子的學習模型是：【輸入-內(nèi)化-輸出】。
那如果我們孩子把12張卡片教給其他人，不管是成年人還是孩子，那他就能獲得進一步的學習到了這12張卡片的同時還能獲更多的“勇氣”。
這我們正在開發(fā)中……
產(chǎn)品迭代更新1年了
又到了新的一年，想起一年前的3月，蜂窩的的產(chǎn)品才正式推出。過去一年不到的時間內(nèi)，產(chǎn)生了無數(shù)次的探索與摸索……這讓我們極其的開心。
Ps：最后，蜂窩正在招募同事：
- 教育設計師，你需要了解孩子，了解家長，了解市場，同時了解三者之間的沖突。
- “新媒體運營”，你需要參與蜂窩的運營過程。
- 用戶運營，有關孩子，家長，上課老師的方方面面的事情，你都需要解決。
- 上課的兼職艦長，每周定期與一群孩子一起作戰(zhàn)。
工作地點：廣州
薪金：面議
發(fā)郵件給我，我相信這將開啟一次不一樣的工作體驗，畢竟我們在挑戰(zhàn)過去，應對未來！
咦，覺得有一個人可以來蜂窩。馬上告訴Ta，成功入職，送你一個 Kindle！ 不要？也可以送你一場伴隨精釀啤酒的長談。
