? ? ? ? 很多時(shí)候，我覺(jué)得自己忙于傳授給學(xué)生知識(shí)，卻忘了傳遞自己的愛(ài)。讀了《致教師》這本書(shū)，我想我更應(yīng)該傳遞自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)，做一個(gè)讓學(xué)生感覺(jué)溫暖的教師。

? ? ? ? 回想自己學(xué)生生涯中，那么多的老師，至今我依然能夠記住的那些老師，便是那些在我的人生道路中為我指點(diǎn)迷津的老師，是那些在生活中關(guān)懷我的老師，是那些我遭遇挫折時(shí)鼓勵(lì)我的老師。這些老師的名字我都能記得非常清晰。比如我初中的英語(yǔ)老師王會(huì)，因?yàn)樗龑?duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我便立志做一名人民教師。還有我的大學(xué)教學(xué)法老師李偉杰，在我考研接連受挫，為我指點(diǎn)方向，我才沒(méi)有放棄自己，努力考上招教。真正實(shí)現(xiàn)了“長(zhǎng)大后我就成了你".他們就是冬日里的陽(yáng)光，讓我心中總是暖暖的。

? ? ? ? 再次拜讀《致教師》這本書(shū)，我更加明白了要做一名溫暖的教師。知識(shí)是會(huì)遺忘的，溫暖卻可以延綿不斷。