孩子到學(xué)校上學(xué)不僅帶著他們的腦，還帶著他們的心，他們的熱情，他們的體驗(yàn)，他們的希望，他們的夢(mèng)想，以及他們的畏懼。

學(xué)生在學(xué)校里的日常感受往往被忽略：擔(dān)心上課聽不懂，擔(dān)心作業(yè)做不好，擔(dān)心被老師批評(píng)，以及最重要的，擔(dān)心自己是被同學(xué)接受還是拒絕。孩子的這些感受對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的影響，甚至?xí)绊懡K生。

大家都知道臺(tái)灣作家三毛曾經(jīng)講過的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的悲慘故事，她是這樣記敘的：

初二的時(shí)候，我數(shù)學(xué)總是考不好，有一次我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每次出考試題都是把課本里面的習(xí)題選幾個(gè)題叫我們做。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí)，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來，由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個(gè)100分。是數(shù)學(xué)老師開始懷疑我了，這個(gè)數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會(huì)突然好了起來呢？一天，她把我叫到辦公室，丟了一張?jiān)嚲斫o我，并且說：“陳平，這十分鐘里，你把這些習(xí)題也算出來?！蔽乙豢瓷厦嫒浅跞目碱}，整個(gè)人都呆了，我做了十分鐘后，對(duì)老師說不會(huì)做。下一節(jié)課開始時(shí)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我們班上有一個(gè)同學(xué)最喜歡吃鴨蛋，今天老是想請(qǐng)她吃兩個(gè)?！比缓螅形疑现v臺(tái)，拿起筆蘸了墨汁，在我眼睛周圍畫了兩個(gè)大黑圈兒。她邊畫邊笑著對(duì)我說：“不要怕，一點(diǎn)兒也不痛不癢，只是晾晾而已?！碑嬐旰?，她又厲聲對(duì)我說：“轉(zhuǎn)過身去讓全班同學(xué)看一看!”當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩，就乖乖的轉(zhuǎn)過身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來。第二天早晨，我悲傷的上學(xué)去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動(dòng)，走到教室門口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家里。

不過幸運(yùn)的是通過自己的努力，三毛成為著名作家，可上學(xué)時(shí)所留下的陰影是抹不去的。作為教師，應(yīng)該如何做才能提高對(duì)學(xué)生情感的認(rèn)識(shí)呢？作者是這樣建議的：

（1）回想自己的中小學(xué)時(shí)光

與學(xué)生談?wù)剬W(xué)校，了解他們對(duì)學(xué)校的期望，在談話時(shí)控制好自己對(duì)學(xué)校的負(fù)面情緒，以免給學(xué)生帶來不必要的心理負(fù)擔(dān)。

（2）別忘了鼓勵(lì)和由衷贊美的價(jià)值。

失望總是會(huì)有的，但孩子和大人都需要知道如何在克服困難中前行。鼓勵(lì)和樂觀是成功與否的關(guān)鍵因素。

（3）必須處理好學(xué)生的情感問題，這樣才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

當(dāng)然每個(gè)教師都有自己積累的經(jīng)驗(yàn)，也都有自己獨(dú)特的方法，希望對(duì)老師們有點(diǎn)幫助。