今天下午，讀書群群友分享了認知的四個階段，引起了我的興趣。

認知的四個階段:

1.不知不知（不知道自己不知道）這類人不僅無知，而且還不知道自己無知，反而走上另一個極端——自信心爆棚，對一切事物妄加評判，可以說到達了愚昧之顛。

2.知不知（知道自己不知道）

這類人清楚自己的現(xiàn)狀，但能力有限，所以無法改變現(xiàn)狀，只能在痛苦和恐懼中沉淪，可以說跌落到了絕望之谷。

3.知知（知道自己知道）

這類人在經(jīng)過學習、刻意練習、犯錯、復盤改善之后，已經(jīng)從第二階段到達了第三階段，可以說走上了開悟之路。

4.不知知（不知道自己知道）

這是認知的最高階段，是一般人無法企及的。這類人已經(jīng)能用已知的去判斷、推理、預測未來了，因為他們掌握了事物發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律?？催^《天道》的應該知道，丁元英就是這類人。

我覺得這四個分類還是不能完全囊括所有人的認知階段的。比如我吧。我現(xiàn)在處于一個什么階段呢？

我認為自己現(xiàn)在在第2個階段：知不知。我清晰地知道了自己的無知，但我好像有一點可以改變自己的現(xiàn)狀，不會在痛苦和恐懼中沉淪，也爬出了絕望之谷。當然也沒有達到第3個知知的階段。雖然如此，我認為這個分類還是非常有意義的，它可以引導我們?nèi)ビX察自己現(xiàn)在的狀態(tài)。

下面我聊聊自己的覺察：

1、不知不知的階段。在孩子沒有厭學之前（2018年10月之前），我就覺得自己可行，對孩子的教育很在行。因為孩子的學習成績優(yōu)秀，我還多次被老師邀請去學校講自己是如何教育孩子的。那時候的我是自信心爆棚，對一切事物妄加評判，可以說到達了愚昧之顛。

2、知不知階段。當孩子產(chǎn)生厭學情緒后，我一下子被打暈了，完全陌生的現(xiàn)實，做夢都想不到的現(xiàn)實。我最初是抗拒的，別人的建議都聽不進去，自己東沖西撞地折騰了一年多，所有的努力被現(xiàn)實擊得粉碎。在殘酷的現(xiàn)實面前，我承認了自己的無知，然后向老師，向書本，向醫(yī)生，向有相同經(jīng)歷的家長，最最重要的是向孩子學習。我一天天變得穩(wěn)定了，可以穩(wěn)穩(wěn)的支持到孩子了。

3、不知不知的反復階段。歷經(jīng)了3年磨難，孩子一步一步的從深淵中爬了出來，順利參加了高考，大學的學習生活一切都很順利后。我又進入了一段時間的不知不知階段，自我感覺良好，覺得自己很厲害，有能力把孩子托舉起來。于是，我就在渡過平臺當了自愿者，美其名曰介紹自己的成功經(jīng)驗，幫助別的家庭。我不知道我的自滿到底傷害了多少人。直到有一天，我突然警醒：孩子走出來是他自己的努力，我只是做到了把自己這塊絆腳石搬走了而已。從此以后，我又知道了自己的無知。

4、知不知階段。當我有了上面的警醒后，我就辭了渡過的自愿者，沉下心來和一群書友們一起讀書，分享，討論，寫分享。書讀了一本又一本，我由當初的沒有疑惑變成了現(xiàn)在的疑惑越來越多，我清楚地知道了自己的無知。

5、知知的階段我還是可以期待一下的。

6、不知知就算了吧，我目前沒有那個奢求。

歡迎你分享你的見解和經(jīng)歷。