學(xué)生的發(fā)展中智力教育是其中的重要內(nèi)容之一，教師要向?qū)W生普及課外讀物的書籍，提高學(xué)生對知識的興趣，多閱讀有關(guān)教材積累相關(guān)問題的知識，學(xué)生閱讀的東西越多，他們的思想就越清楚，他們的智力也就越積極，而面對不用的學(xué)生所提出的要求也是各不相同的，但學(xué)生的知識與技能之間是不能失調(diào)的，要達(dá)成正確的比例，引導(dǎo)學(xué)生形成不僅學(xué)知識也要愛勞動的思想，通過愛勞動促使學(xué)生智力發(fā)展。教師要不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維力、記憶力，研究學(xué)生的思維，認(rèn)識并判斷學(xué)生所想的，培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣，不同的學(xué)生面對周圍世界的看法是各不相同的，教師要充分發(fā)掘每一個學(xué)生身上的潛質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生各個方面的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，從根源上尋找問題的因果關(guān)系，讓學(xué)生想要去知道更多的東西，想要去深入了解這種想象的本質(zhì)特征，促進(jìn)學(xué)生思維的活躍性。記憶力對學(xué)生的成長是至關(guān)重要的，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶力是學(xué)校甚至教師應(yīng)該著重分析研究的，學(xué)生只有不斷提高其記憶力，才會對以后更多更復(fù)雜的知識點有所梳理，面對新的知識才會記憶迅速并準(zhǔn)確，教會學(xué)生有意識記和無意識記相結(jié)合，建立起相應(yīng)的聯(lián)系。