《從怕學習到愛學習》早讀，有感，我學會了成長型思維？
參加21天早讀，也是我一個早起習慣的有效踐行。
半年前在寧波公司做年度計劃的時候，被小伙伴問到你早起都在做啥，除了說我在讀書寫作外，好像也說不出什么實質(zhì)性的東西。
這讓我在反思，既然我喜歡早起，那么為什么不在現(xiàn)有的讀書寫作的基礎上，做一些更加鍛煉思維的落地踐行的事情呢？那段時間我試過早期讀書每月5本，還試過每天早起寫簡書日更，我自己認為有【樊登讀書】輸入，有【007不寫就出局】輸出，應該還挺好。雖都都在執(zhí)行，但覺得自己的思維進步甚微。我覺得沉重的輸入并沒有給我?guī)砜深A見的效果，很失落，一度在懷疑這種方式是否需要再調(diào)整？
上個月在直播間聽到這本書《從怕學習到愛學習》有共度營，就買了書好像是一元錢又進了讀書營。之所以買這本書，是作者也進過【樊登讀書-作者光臨】，一看到是這位作者的書，就爽快的下單購買了。
這個月6月9日開營，我參加的是一起共讀營，還是沉浸式讀書營。今天3位老師分享的是成長型思維。在我個人早起計劃的這件事情上，分享讀書心得可以讓你的所學一來有效的輸出，二來優(yōu)秀的輸出還可以幫助到更多的人。比如在幫自己學得更高效，再比如，還可以帶給別人一點啟發(fā)，這也是一種更加好的踐行。讓更多的人生活更加美好，這種思維方式本身對我們就是一種成長，因為它不單單是利己，還是利他。
成長型思維的人堅信，可以通過自己的努力讓生活更加美好，相對固定型思維的人而言，可塑性更高，也更容易接近美好。
在未來一個月的時間里，早起共讀一本書，希望這種成長的思維帶給我們更多的啟發(fā)。
