一、杠鈴策略應(yīng)用到教育領(lǐng)域的體現(xiàn)是？

1、在學(xué)校里只求通過考試，把時(shí)間都花在閱讀自己感興趣的書上，不期望從學(xué)校里得到任何東西。

2、一個(gè)自學(xué)成才的人不同于用填鴨式方法教育出來的人，他們的知識僅限于課堂教材。

二、舉例說明，塔拉布讀書的方法對你的啟發(fā)是什么？

不糾結(jié)于眼下讀書中的不解，可以跳出來，翻看另一本能看進(jìn)去的書籍繼續(xù)看。而不是遇到讀不懂的地方就干脆把書扔一邊不看了。這就好像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，遇見不想上的課程就逃課，其實(shí)完全可以在課堂上做自己感興趣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。不被打擾。

閱讀需要積累——時(shí)間、輸出。用每天5小時(shí)以上的閱讀量來填補(bǔ)自己大腦的空缺，閱讀是深入而廣泛的。讀的多了，也必然會有做記錄的習(xí)慣，以后就必然要輸出出來，與人共賞智慧的結(jié)晶。

三、印象最深刻的一句話

不管我選擇什么學(xué)科，都可以深入而廣泛地閱讀，以滿足我的好奇心。