圖片發(fā)自簡書App

你為什么要讀書，你真的知道讀書么？當你在閱讀一本書時，你追求的目標是什么？ 是為了消遣?獲得資訊?還是增進理解力?以上的這些問題解決，就會決定你的閱讀方式。就當我們知道如何去閱讀時，我們才能真正的讀懂。

而在閱讀的過程當中閱讀的層次也是不一樣的。

第一層次——基礎閱讀。

簡單來說就是識讀，要弄清楚文中的語言內(nèi)容。這個句子在說些什么

第二個層次——檢視閱讀，預覽

要快速的瀏覽，如15分鐘讀完一本書，這本書在談些什么，他是哪一類的書——小說，歷史還是科學論文或是其他?他的結(jié)構(gòu)框架是什么？

第三個層次——分析閱讀

分析閱讀就是，不需要有時間限制，全盤的閱讀，完整的閱讀或者說是優(yōu)質(zhì)的閱讀，你能做到最好的閱讀方式。分析閱讀永遠是一種專注的活動，重點是在追尋理解。直到這本書成為他自己的為止。

第四個層次——主題閱讀(比較閱讀)

做主題閱讀時，閱讀者會讀很多書，而不是一本書，并列列出這些書之間相關聯(lián)之處，提出一個所有書都談到的主題。需要構(gòu)架出可能在哪一本書里都沒提過的主題分析。

顯然，第四層閱讀是最主動，最花力氣的閱讀。

今日閱讀沒有什么感想，只是好好需要思考自己為什么讀書?渴望收獲些什么？

同時也發(fā)現(xiàn)自己閱讀的問題所在。每次拿到書只是粗略的看一下文章的前言， 并沒有進行檢視閱讀，所以才會導致，讀書時，只根據(jù)頁數(shù)來取判別自己需要幾天來完成。

最后引用，弗蘭西斯·培根: 有些可以書淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數(shù)的時候是要咀嚼與消化的。