共讀時(shí)間：2022年3月19日晚上8時(shí)30分

今晚我們共讀的主題是：梅花

2022年2月20日拍攝于杭州西湖西冷橋

今晚我們學(xué)了三個(gè)句子:

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。?

? ? ? —— 毛澤東《卜算子·詠梅》

“媽媽，你來(lái)猜猜這句詩(shī)用了什么新的修辭手法？”孩子問(wèn)。

“是比喻嗎？把懸崖比作冰?！蔽覍?duì)自己的解答表示很疑惑??

“不對(duì)，是百丈冰這里用了夸張的修辭手法?！焙⒆永^續(xù)解答。

我恍然大悟：自從出了學(xué)校門，這些知識(shí)跟自己沒(méi)有任何瓜葛，幾乎全都忘光光了。心想：這下真的要虛心接受孩子教給我的新知識(shí)。

……

然后我們學(xué)習(xí)了十個(gè)詞語(yǔ)，并用其中二個(gè)“低調(diào)，堅(jiān)強(qiáng)”進(jìn)行了造句：

孩子的造句：

1.這是一首低調(diào)的曲子。

2.梅花的堅(jiān)強(qiáng)值得我們學(xué)習(xí)。

我的造句：

1.雖然他很有才華，但是他從不表露出來(lái)，為人很低調(diào)。

2.妹妹在去公園的路上狠狠地摔了一覺(jué)，不過(guò)她立馬就爬起來(lái)了，媽媽認(rèn)為這是妹妹堅(jiān)強(qiáng)的好品格。

我跟孩子說(shuō)：“你的造句還可以再加長(zhǎng)一點(diǎn)嗎？”

孩子立馬翻到了我給她買的書，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你的句子可以從這6個(gè)方面去擴(kuò)句：主題，地點(diǎn)，量詞，顏色，形容，想象。”

我又啞口無(wú)言了…

當(dāng)我們要求孩子的時(shí)候，實(shí)際上孩子也在要求我們。

2022年2月20日拍攝于杭州孤山公園