【這是一篇不是故事的故事，不是回憶的回憶，無關(guān)乎傳奇，也不是動人，只是一點點感覺，一種漸行漸遠感覺，一種風輕輕的感覺?！?/p>

一 ——原來你在這里 當初要來這個教室，只因為看到了那把傘。 那把傘絕對與眾不同，讓我一下就想到了它的主人。 這把傘的里面是可愛的暖黃，外面則是夜空的暗黑，而這暖黃又大膽的越過傘的邊緣，在黑色的外表面上，留下了一圈黃色的外邊。黑色中又有規(guī)律的羅列著一些細小的圓點，仿佛夜空中的星星般罩在整個傘面上。撐開后，傘不大，倒很深，四周被骨架緊緊的束縛著，顯得小巧可愛，看起來更是圓潤飽滿，會讓人突然覺得，這是一把屬于卡通世界的傘。

當某個雨天我在教室的走廊路過，這把傘正撐開著放在自習教室的外邊，那點暖黃，讓我詫異，這不是她的嗎？? 記得，第一次見到她時，還是在暑假。 當時，考研的同學大都留校復習，而學校也專門開設(shè)了一些教室供學生自習。而我剛從外面實習回來，打算先在學校里閑呆幾天。 一次，去教學樓一樓的飲水機旁打水。（飲水機一般每層樓都有，但一樓有個飲水機很不同，看起來似乎更高級些，金屬的外殼比人還高，一個龐然大物，但也只有兩個出水口，一個能自動加熱，提供熱水，另一個能提供涼些的礦泉水，喝起來味道很好。我們都尊稱它為大飲水機，平常路過這里，更會蹭點好喝的水。此時正值酷暑，我來這打點礦泉水。）當時，走廊上并沒其他人，只看到一只毛茸茸的淡黃色卷毛狗，它的皮毛有些臟亂，沒有一點光澤，一些毛不知被什么黏到了一起，灰灰的，也不知道是它毛的顏色還是沾的泥漬。它顯得身體瘦弱，臉上也是一副病容，正摸索著在光滑的地板上尋找什么。當它來到飲水機下，摸到了一層薄薄的積水，便開始伸出舌頭趴著舔，但那層水太薄，只是一點濕濕的痕跡，它舔不著，也喝不夠。我明白后，便想找找看，有沒有什么容器可以給它盛些水。四周很靜，走廊里也空蕩蕩，我拿著水杯，不敢去打水，怕把它嚇走。同時，我往兩邊瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)并沒什么合適的器具。倒有幾個空杯子，但一怕還有人要，二來杯子太深，也沒法用。正躊躇不知所措間，我完全沒有想到，這時背后走來一個人。 “你怕狗嗎？”一個聽來很平靜的聲音從背后傳來，這聲音是足夠平靜，憑空冒出來卻沒有任何突兀，我沒有被嚇到，空氣也只是稍微波動了一下，又迅速平息下去。我回頭一看，心內(nèi)便是一驚，只覺得這時空氣開始迅速流轉(zhuǎn)，不能平靜了。一個女生，手里端著杯子，看到我轉(zhuǎn)過身，仰臉微微的打量了我一下。她上身穿著一件紅格子襯衫，下身是淡色的牛仔褲，但讓我驚訝的是她的發(fā)型。

她的發(fā)型別具一格，似乎是憑生第一次看到，見到又好像很熟悉。她不是一般得披散著頭發(fā)，或者全部扎成一個辮子，而是一種復合式的裝扮。在頭的正上方束起一根小辮，底下緊，上面又蓬松披散開，像是一根朵蓬起的蘑菇，兩鬢似乎也類似扎了起來，似兩朵黑云（便是云鬢了吧?。?，而前方剩下的頭發(fā)則自然的梳了下來，每處分布合理，整個顯得層層疊疊，似樓閣，似云松，很有種古風。但又可以感到，這種古風里另外透出某種現(xiàn)代動漫里的可愛與調(diào)皮。真好看啊，怎么不知道還可以有這樣的樣子。

心中閃過這個念頭，但馬上又覺得被發(fā)現(xiàn)了似的感到不好意思。我本能似的躲開了她的目光，同時為了掩飾自己的慌亂，邊扭過頭裝著繼續(xù)找，邊感到很好笑的說:“啊??？不是（我怎么會怕狗呢？我心里暗想）…我給它找個東西喝水?！闭f完，似乎要真的必須找到什么東西，走廊里沒有，我立刻又轉(zhuǎn)到了走廊外邊。而她站住打量了我一下后，好像并不關(guān)心我的回答，也忘了她剛才的問話，就像沒看到我一樣，繼續(xù)向飲水機走去。而我來到外邊，看到窗戶下有一些廢棄腐爛的竹竿。這些竹竿沿著長度方向從中心劈成了兩半，正好呈凹槽狀，我折了一段，雖然槽有些小，但湊合著用吧。

等我重新回到走廊時，小狗仍在艱難的舔水，而她人卻不知去了哪里。整個走廊又恢復了之前的空寂，悄悄的沒有一個人。外面蟬聲叫的聒噪，太陽灼熱，里面則幽暗，我有些恍惚，有些懷疑剛才她到底出沒出現(xiàn)。我把半截殘竹片放在了地上，用杯子水接了些水倒進去，但竹筒被我折下時有些撕裂，而且放在地上很快倒向一邊，水便流了出來，根本盛不住。但我眼睛看向別處，似乎在找些什么，飲水機上好像沒多個杯子，她剛才拿的杯子是什么樣的?不是去洗手間了嗎？那這里怎么沒她杯子？ 狗沒有喝到水，竹槽歪在一邊，我突然失去了耐心，撒下手，不管了。

我站起身來踱著步，遲遲不想離開。再等等看？此時雖是白天，但走廊沒有一點人影活氣，寂靜在走廊里漫延，深入到了前方的暗處，那里也沒有一點聲息。我已經(jīng)忘了狗的存在，有些慌亂的不知所蹤，只等著寂靜中有什么出現(xiàn)。

二——相逢何必曾相識

呆在學校里的暑假是很難熬的。這里地處中緯度地帶，四季分明，季風氣候最為明顯。夏季受熱帶海洋氣團控制，天氣高溫多雨。一年中夏季又最長，平均氣溫會有28度，29度，極端天氣上過40度。天氣熱，可學校又是塊新校區(qū)，樹木大多剛栽種，沒有一棵足以遮陽納涼。銀杏有高個子，但葉子稀稀拉拉，不能給人一塊完整的陰涼，香樟看起來挺粗壯，葉子閃著亮光，但枝干還沒舒展開，勉勉強強只能罩到自己，和同伴們不相往來，打不成一片。其他大點的像廣玉蘭，葉子只能用來襯托自己的花，女貞顯得很年輕，更指望不上。樸樹看起來像白樺樹，但枝干太高，只顧往上長，成了一束束，沒想著要去給人遮陽。一些低矮的，海棠，紫薇，紅葉李……本來就只能用來觀賞。整個校園顯得光禿禿的，但視野因此倒變得空闊，讓你看的好遠。

所以自習的學生們也只好呆在教室，聽著風扇呼呼，空調(diào)哼哧哼哧的，像是路旁蟬鳴的延續(xù)，讓人難免要在汗?jié)竦钠つw上又增添一份心頭的聒噪。

這樣的天氣里女生有遮陽傘，男生則只好曬著。中午從教學樓出來，去食堂吃午飯。好多次我看到她，也開始認識了那把傘。

記得第一次碰到她后，我在飲水機旁遲遲不肯走，想等等看看她是否還會出現(xiàn)。可如果她真出現(xiàn)呢？我真怕她再次看到我。心情頓時很亂，我不知道該怎么辦了。徘徊了兩圈后，似乎突然頓悟，醒了過來。當時的我正在為是否讀研，工作，考公務(wù)員等事憂心忙亂，雖是閑呆著，卻沒有閑心情，我著急的離開了，這件事似乎也就忘了。

這幾次在正午的大太陽底下見到她時，我不向先前那樣慌亂了（當然，她不認識我）。她正撐著那把傘，和同伴一起走著?？此呗?，和常人不同，姿勢有些奇怪，似乎只是在拖著，膝蓋沒有彎，像是受了什么傷，讓我感到好奇。她的上身穿著一件看起來很普通的格子襯衫，下身是快要沒腳的藍紫色布裙，腳下是一雙看起來像男士的涼鞋。她的這身衣服，無論是襯衫，還是布裙，看上去，都帶著一種古色古香，襯衫的材質(zhì)似乎是粗麻布，在古代屬于很普通的布料，而裙子整個的一塊藍布，沒有多余的花哨，也沒有其他的摻雜，反而顯出了一種不同的靚麗與深度。不算流行，也不平庸，令人眼前一亮，恰到好處的表現(xiàn)了她這個人。她的那個發(fā)型，和她的衣服很配，再加上那把小傘，活脫脫是像是從動畫片中走出來的。 而她的面容，似乎垂著一層紗影，顯得迷離和安靜。而她整個人也透著一種溫順和安靜，莫名奇妙的讓我想起了葛拉齊婭。那是正在讀的一部小說里的人物。代表著意大利的南方氣質(zhì)，某種單純的安靜與慵懶，讓人很是喜歡，也突然有種莫名的感動。 我走在她后邊，離她有些距離，路有些縱坡，遠遠看去，她似乎越來越小，一步一步，慢卻均勻，就在那一刻，我仿佛看到了自己的步子，一個深藏在肉體軀干之下的步子，從遙遠的童年走來，從不曾遠去，和任何人任何事物都沒有關(guān)系。我突然感到，她的步子，是我一直想尋找的步子。 我不禁有些著迷，著迷于那個古調(diào)，著迷于那個童年深處的步子……

但或許直到半年后，我也沒明白，那個步子究竟要告訴我什么，處在選擇的十字路口，那個印象只是一閃而過，你還沒來得及看清，路燈亮了，你無暇細思，便踏上了斑馬線。

后來的幾天里，奶奶生病，母親讓回老家看望看望?；貋砗笳泌s上開學上課。九月是多事之秋，新的學期，校園里熱鬧了許多，恢復了平日的活力。上課，復習，聊天，讀書…似乎一切又回歸到了熟悉的從前，我再也沒見過她，從來也沒再想起。

三——“圈地運動”? 對于大四的學生來說，課是少了許多，但人卻怎么也無法安定。這注定是一個多事之秋，也到了所謂前途未卜的時刻，路漫漫君何去兮？

大四上學期，學生們就要真正開始為自己找出路了。一般的選擇無非就是讀研或工作。想想從小就開始，上了這么多年的學，如今似乎總該有個結(jié)束了。就像流水線上走了的多道工序，產(chǎn)品要該出來了。 讀研的同學其實早就開始了準備，在大三一結(jié)束，便邁入了復習的正軌。而找工作的大多也早下了決心，只待秋招的號令一響，便投入擁擠的招聘市場。

開學后，學校的教室全部開放，而在暑期的考研教室也進行了重新分配。除了大多的日常用教學、考試教室外，真正的考研教室也便悄然而立，應(yīng)運而生。不是考研的學生，恐怕很難弄明白，這些教室是怎么出現(xiàn)的，別人又是怎么知道的？這似乎是個行內(nèi)的秘密，讓行外的人怎么也摸不清。

這些考研教室不同于一般，有著許多特權(quán)。平日的上課不會占用它，各班搞活動時不敢騷擾它，等到考試來臨，教室被騰為考場時，考場安排滿滿的，也不會動用它。這里儼然成了一塊有著欽封御賜的府邸，閑雜人等不得入內(nèi)。也許就是仗著天高皇帝遠，考研黨們在這里“積兵屯糧”、“招兵買馬”、“侵疆略土”，每人都給自己占了一個座位，每個座位上都擺了好多東西，安心的做起了“土皇帝”。

這看起來似乎不太好，但對考研的學生們來說卻很重要，因為他們需要長期扎下來靜心復習，而厚重的資料書一本本擺滿了桌面，更需要一個固定的場地。

學校的圖書館倒是一個固定場地，可我們學校的圖書館還在建設(shè)當中，只有臨時用的一個圖書室。而在圖書室附近，征用了幾個教室作為專門的自習室。自習室內(nèi)是統(tǒng)一的棕紅色大桌子，大椅子，看起來雅觀精致，雖是硬木硬板，但坐起來卻別有一番舒適，讓人很是留戀。 這些桌子一張通常是四人座，滿時會兩兩對坐。但這里的自習室流動量大，人少的時候，可以把書包等物放在鄰座，在人多的時候，你的邊上，你的對面，則很可能是經(jīng)常更換的陌生人。如果此時不習慣，這時的自習很可能變得費力，因為和陌生人離得近，你便不能再隨便抬頭、扭頭，往前往左往右看，不能再自顧自的自得其樂，這無形中形成了一種緊張的約束。我是不希望呆在這約束里，呆過一段時間后，便喜歡上了階梯教室的地廣人稀。因為眼前漫展的，是一排排淡黃色連椅，似乎望不到邊，能給人更廣闊的想象力。而這時，一個人又可以享用好幾個位置……? 但自從第一批考研大軍進駐圖書自習室后，這里便儼然成了考研的黃金專屬地?？佳械膶W生幾乎占滿了整個圖書室，先是一樓，后是二樓。一排排的書像山連著山，封閉著你我往來。很多學生早早便開始了預謀占定?；蛟S因為這里太受歡迎，后來雖然如市集般座位挨著座位，對面碰著對面，有些擁擠，但高朋滿座，座無虛席，這里成了考研黨最密集的活動地帶了。

而其他部分的考研黨趕不上中心會議，則流落至一教二教的考研教室，相比于皇家的圖書自習室，這里的桌椅雖然普通些，但地方寬敞，讓人自在多了。一些人把兩張桌子拼成一張，便于放成堆的資料書本，也成了一方獨立水土，和其他同伴多少隔著些距離，因此也就顯得寬松些，不至于抬頭便看到別人面孔，少受些影響。

一教的考研教室除了一樓二樓的皇家圖書館自習室，剩下的便在四樓五樓，四樓還好，五樓顯得偏僻。而二教三四五樓都有，五樓上課少，較為集中，但也是顯得偏僻，陰森森的，還有些壓抑。

四—瀟瀟的啟示

考研黨們有著自己的固定根據(jù)地，不致來回奔波。而一般無黨五派的，就是流動戶，哪里有空位置就去哪里，除了不想待在宿舍，一般也會去固定的幾樓幾層，哪幾個教室。而我對自己能夠?qū)W習的地方是有些挑的，首先人不要太多，尤其是自己位置的前后左右，或許是自己學習時不專心，或許是不想受到什么干擾，既不想感覺到身后有什么隱隱在動，也不想抬頭便看到別人背影。其次最好靠近窗戶，有一窗之景總是極好的。最后最好是大的階梯教室了。

我對自習教室的選擇苛刻，主要也想給自己找個安心的風水寶地吧！（因為自己不安心吧?。榇耍页粤瞬簧倏囝^！一些時候，找個教室，也找出了漂泊零落之感，一些之前跟我一起自習的同學也被我的挑來撿去，弄的都煩了。有些教室不巧要用被“趕”（只能換個地方吧?。行┙淌液梦恢靡褯]（來的晚了），有些正在上課（無奈），有些人多自己這樣進去感到太冒失（剛進門時，許多人看你的眼光總覺的怪怪的，似乎自己是外來的，不小心闖到了別人家）。記得那次，我一邊上下奔波，一邊竟口里念叨，真真是惶惶如喪家之犬，這時不禁感嘆起來，孔子他老人家當年在列國間顛沛流離，又是如何能做到怡然自得的？

亂后思定，當一次偶然機會我碰到瀟瀟時，我也就開始有了定居之心。 瀟瀟是個胖人，但不同于一般的胖子，他的胖并沒有讓他失去應(yīng)有的帥氣風度，正如他的名字一樣，他有著不一樣的瀟灑，胖只不過又給他添了許多憨厚可愛。

瀟瀟愛吹簫，一桿長簫插在書包里，背起來顯得與眾不同。他也愛吃肉，飯量自不必說，和他吃飯總得嚇到。曾經(jīng)妄圖學些功夫來減肥，但他“師傅”沒能教好他，他自己也懶得活動，一個人又繼續(xù)偷吃偷喝，腆著個大肚子，呵呵笑著，坐在椅子上就不想動了。

但他并不真的做起來宅男，他有著自己的難得的想法和獨立的品質(zhì)。他有時間會給自己安排出門旅游，跑了不少地方，自己學日語要考級，還摸索著學了不少軟件，也許正因為他的這種品質(zhì)，他不想窩在宿舍里，大膽的在教學樓給自己建立了一個基地。

這真的是一個基地，占地足有四五六張桌子不等，固定的擺放得除了他的教科書，還有雜七雜八的許多其他書，他的電腦，書包，茶具，杯子，零食，水果，…最后，墻角擺放的一雙大大的替換鞋子毫不留情的宣示了它的主人不可剝奪的權(quán)利。

他有了這個基地不算，看書自習的地方又可以輻射到周邊各個教室，仿佛它們都是他的領(lǐng)屬國，而他去哪個地方，巡行何處，就要看這個領(lǐng)主的心情了。

他離考研還早，他所在的這個教室一開始也不是考研教室。只因這個教室似乎不招人待見，平日就無人問津，自習的人大多不去，考研的也遲遲未入駐，也不是哪個班的固定自習室，上課考試也不來打擾，成了被遺忘的世界，但也因此成全了他神仙般的逍遙自在。

遇到他后我便有些羨慕了，但他這個教室，窗戶雖是朝東，但欄桿封鎖太密，窗口又小，采光很不好，而且教室空間逼仄，感覺令人壓抑，我并不喜歡。但一般的考研教室我又不敢擅進，那里厚重的書，沉悶的氣氛，仿佛充滿了肅殺正氣，讓我這“不務(wù)正業(yè)”之心，未免心虛，難以承受。可當我看到了那把傘，知道她就在那個考研教室后，我便下了決心，壯著膽子試它一試。

我找準了最后一排一個空位子，趁著人少，一聲不吭的搬了進來。? 五——相思盡處無相思

這個教室算是個比較大些的正常的教室，一般可以供兩個班八九十人上課。如今，這里早已群雄割據(jù)，四分五裂。桌子已不是按照正常順序排列了，一人占兩個或者一個，散亂的分布在各處。占兩個的往往把桌子拼成一個，頭對頭，有效的增加了桌子面積，可以多放書，也可以給自己書寫多騰地，學習起來舒服方便，成了很多人的選擇。但也有用一個桌子的，顯得就有些單薄可憐，但有富裕就有窮困，可征用的地方和桌子也都有限，也只能將就著用了。

這個教室人總的并不太多，大概二十個左右，我就流落在最后一排一個單桌上，在我的右面是一個考研的學生，有著高高的個子，瘦瘦的臉龐，也是一個單桌。我的前面是個空位置，一直沒怎么來人，但桌子上一直擺著幾本書。左邊隔著過道比較遠的地方，倒是個雙桌，桌上也擺著些書，但人來的不定時，好多時候都空著。而她的位置在我右前方，和我右邊的那個位置隔了一段大空，這空是便是一個出入的要道。

她的桌子是個雙桌，桌面上擺了好些東西。除了厚厚幾摞書，還有電腦，以及其他零散的學習日用物件?？傮w看來讓人感覺很精致，很貼心，各種用的筆，標簽紙，杯子，有時還有零食，很齊全，卻不雜亂，有著豐富可愛的顏色，互為搭配呼應(yīng)，溫暖沁人。

于是，我強裝著鎮(zhèn)靜在這里“定居”了下來。慢慢的，也就似乎成了這里的合法居民，逐漸也習慣了這里的人，這里的桌子，和這里的氣氛?？擅棵拷?jīng)過別人的桌旁，看到的是考研資料書皮封面上張宇那手握筆桿要“揮斥方遒”的上身像，而我的桌子上卻擺著《巴黎圣母院》那暗黑色的教堂和《乖，摸摸頭》封面上，那個衣著有些襤褸，似在邊走邊在祈禱的小女孩，以及其他雜七雜八的無關(guān)緊要的書，這總讓我感到有些不合時宜，當我看到她在刷題，而我卻想象著小山羊佳麗那有意思的表演。我不敢發(fā)笑，連臉上稍微綻放一下也不敢，無論多精彩也得忍著，看了會兒后，我又會連忙把書翻個個，讓沒有封面的朝上，或者干脆放在桌斗下，后來陸續(xù)又從宿舍拿來幾本要用的教科書，擺在了桌面上，有了些樣子，可以光明正大的坐下來了。

她倒也不是在經(jīng)常學習，晚上的時候她會拿出電腦，除了看一些考研的視頻資料，有時還會看看動漫，放松一下，這個發(fā)現(xiàn)讓我很欣喜，似乎證實了我的猜想，也多少減輕了我的負罪感。

可是不久我便產(chǎn)生了困惑，我把自己固定在這干嘛呢？我在這里不能自在的做我的事呢？在這里我是可以經(jīng)?？吹剿?，看著她看書，可看著她看書寫作業(yè)我自己倒不能看書不能寫作業(yè)了。我已經(jīng)知道了她在這，我已經(jīng)看到了她在學習，我很容易就可以見到她了，可正是這份容易成了雞肋，讓我有些進退不能。

就比如當一個美好的事物，曾給了你你許多感動，但可貴的是你和它隔著多重的距離，那也因此是你難得的感受。而今天當你跨越這些距離，來到她的近旁，她還是那個你眼中的她嗎？你是否還是那個曾經(jīng)看她的你？瑣碎的細節(jié)是否打破了你當初的想象，曾經(jīng)的單純?nèi)缃袷欠裼衷鎏砹艘恍┩?？想象和現(xiàn)實之間該如何跨越？那些美是真是假沒了那層薄霧那段距離是否還依然存在？

我是從未想驚擾她的，如今她在考研復習關(guān)頭，而我又是漂泊未定，更是不敢動什么心思?？扇缃駚淼竭@里，只是看著她，讓我感到失去了意義。既然什么都不會有，又何必徒增愁思，讓自己在這里偏安一隅。我不能再暢快的拿起小說來讀，不能再慢悠悠的思索寫些東西，我坐在那里不敢亂動，只能拿著教科書低頭亂啃，我感到很不自在，既不能像以前那樣看她，也不能安心做自己的事。于是許多時候我選擇了“離家出走”“夜不歸宿”，我常常拿了書開始去其他教室“鬼混”。

但這樣的日子并沒維持多久，白天除了上課不在，秋招的號令又像征兵般無情的把我拉走，背井離鄉(xiāng)，此后的好些日子我在外面奔波，有家也回不去了…? 六——此地別來經(jīng)轉(zhuǎn)，思歸去

考研教室的日子表面上很平靜，但人來人往，一些座位有一天會突然空了，一些座位有一天又坐上了陌生人，看熟悉的面孔有一天會走，不相識的又會莫名出現(xiàn)。表面的離去搬來，又不知掩埋著多少不為人知的故事。

有段日子我離開了教室，甚至也離開了學校。雖然是急急忙忙的，帶著興奮，恐懼，未知，悵惘……但選擇了找工作，從學生開始步入成人世界，或許還沒準備好，或許還未明白那意味著什么，但來到了十字路口，你總要走一個方向，沒有停下的道理。

在外面找工作的日子雖不是天南地北，卻也是疲于應(yīng)對。由于我們的校區(qū)和老校區(qū)不在一個城市，老校區(qū)在熱鬧的省會，而我們則坐落在兩百多公里外的一座小城，這之間有著三四小時的車程。老校區(qū)資源要好，招聘會也大多在那舉行，這本也沒什么錯，只是有些苦了路上的奔波。在去老校區(qū)參加招聘會時，許多時候往往趕不回來，或要等第二天的通知，面試，其他的宣講會……便又只好“留宿”。在老校區(qū)可以輕松應(yīng)對的事，對于我們卻成了心累。在外面拖了幾天，吃穿要處處花費，“家里”的事情拖著，這里也沒什么準信，實在呆不下去了，趕著最晚的一班火車，夜里凌晨也要回到學校。

校招信息發(fā)布的其實很到位，手機電腦查詢也很方便，可以提前預知想去的單位。但畢竟來往不便，信息也需要親身印證。于是參加招聘與返回學校成了一波波的出征與休整，諸葛亮六出岐山，而我們也不知往返了多少回… 真想歇會啊……

想著趕緊把自己賣掉！ 當終于簽了一家單位，唯一慶幸的，是終于可以不在這么揪心忙累…

回到學校，才感到，校園里的平靜如此難能可貴，令人想念。想念那個考研教室了，好久不見了，那里怎么樣了，我的桌子，我的書還在那里，消失了這么長時間，那里的人會不會有誰注意到呢？也好久沒見她了？

我像一個久在外的游子般返回故里，安安靜靜的坐了下來。這里似乎什么都沒變，她也一如往日般，只是她不在扎那種辮子了，而是隨意的披散開，我才看到，那是一頭柔順的短發(fā)，還不到肩，想來是最近復習加緊，懶得打理了。我突然不想走了，哪里也不去了，就這樣呆著多好！

由秋入冬，天氣漸寒。教室里的空調(diào)此時又嗡嗡的響起來了。不比夏天的時候，冬天的空調(diào)讓人會讓人很不舒服，干燥，悶，呼吸變的很不順暢。這是我所不喜歡的，我寧愿去挨凍?？晌夷椭宰舆€是堅持了幾天，沒去其他教室“廝混”。亂了幾天，且讓自己的心里安靜下吧。

記得當時接連好多天，宣城都是好天氣，有時晴空萬里，有時有朵朵白云，如宮崎駿動畫中一般，潔白似雪，厚重似綿羊，飄蕩在湛藍的天空；有時風云淡淡，風像把梳子似的將云舒展開，淡淡的漫展在澄凈的藍色里。秋天的艷陽沒有夏日的暴烈，也沒有冬日的沁寒，太陽下看書也并不很刺眼。這時最適合曬太陽了。? 七——縱明媚，應(yīng)是良辰好景虛設(shè) 學校的兩座教學樓，一教和二教（也就是敬亭學堂、新安學堂），雖然都是青墻白皮，徽派風格，但脾氣性格卻迥然不同。相比于二教的隨性乖僻，一教則莊嚴穩(wěn)重些。一教雖然也不是完全對稱，雖然也有著些不規(guī)則，但總歸也是方方正正，有個像樣的大門，如果站在一個遠方向上，看一教的東面，可以看到她的東面大門還是挺對稱，顯得也很有鄭重氣勢。而我們的二教則掙脫了拘束，顯得有些特立獨行，看不出哪是她正式的出入口，也看不出外圍那傾斜的青瓦屋頂折段，終究要折向哪里。 特立獨行總要付出代價，二教相比于一教，采光便有許多缺處?；刈中蔚牟贾茫淌已刈呃人闹芊植迹瑬|面的還好，但也只能見到早上的太陽，而可以長久見到陽光的南面，卻是走廊圍墻，和巨大折段屋頂下的樓梯平臺，教室被死死封在里面，偶見陽光，還是北面走廊玻璃的反光。北面的幾排教室，東邊的部分是玻璃圍墻，上午可以看到太陽，而西邊的幾層教室，三樓四樓五樓，只好等下午時，陽關(guān)越過南面的阻擋，還可以照進些。整個二教的樓很長，有幾個回字，一起向西串連，在最西邊的一排教室，還也能看幾眼傍晚夕陽。

而此時一教相比起來，更能明亮大氣些。至少二樓三樓四樓，無論東面還是南北面，窗戶外面直接就是外面，陽光可以直接射進來，整個上午中午下午，不開燈，也是一片明亮。有幾個著名的教室，201，301，401，位于每個樓層的東南角，她們之所以著名，是因為她們的透明，除了南面的正常透光外，東面全是玻璃，窗戶打開，可以看到面前是一幅廣闊的景色，廣場，道路，人群，遠方起伏的山丘，蔥郁的樹林，一切盡收眼底，視線毫無阻礙。而從北面的窗戶望去，也是一片巨大的空闊。道路外是延伸的草坪，湖泊，接著是駐立的計算機樓，實驗樓，再往遠處，靠東邊可以看到南區(qū)的宿舍樓，西邊則是望不穿的后山。

在晴朗的上午，陽光從東面灑進來（那也真叫灑），整個教室都顯得異常生動，仿佛沐浴著圣潔的光，陽光斜照，從后排到前排，亮度遞減，明暗對比。也怪不得會有人把后排的桌子倒轉(zhuǎn)過來，直接面向了窗戶。 這里是常有人來自習的，但后來由于不遠處在修建圖書館，施工工地敲敲打打，車來車往，開始有了噪音。來這里的人也就越來越少了。

但一教還有一個特點。她的教室布置沒有嚴格按照回字，她的教室只分布在了整個樓的外圍，而中間部分始終是空的。一層的中間部分類似個大廳，放置著一個很寬的樓梯，可以直接通二層。而二層除了周邊的走道，頭頂是類似盧浮宮前的玻璃三棱錐型天窗。而上了三樓，則有一個露天的平臺，這相當于一個十字路口，從這里可以去往樓層的任何角落，更可以曬曬太陽，活動身體。再往上就是天空了。而這個平臺北面是凸出的三樓的屋頂，這意味著四樓的北面走廊在中間部分是直接斷開的，這一度苦過很多人，找教室時被繞的暈頭轉(zhuǎn)向。

但也因此，這一下子便解放了北邊的走廊，讓他們可以直接接受陽光。 我所在的考研教室位于西南邊，挨著便是一條南北方向的走廊，轉(zhuǎn)過彎向東，直到盡頭，便是中斷的窗戶?？梢栽谶@打水，也可以往外看看風景。但讓人想不到的是，在晴朗的日子，這條走廊的一路，從最南邊直到盡頭，竟都充滿著明亮，陽光透過窗戶和圍墻，投下一道道明暗相隔，仿佛樹枝的間隙，一路走過，倒似在穿越一個神奇的樹林，陽光不溫不火，恰恰好，一路走過，不覺放慢了腳步，尋一扇窗戶，舒服曬會太陽。 后來在教室呆悶時，干脆出來，找了把椅子，拿上幾本書，在走廊上坐了起來，也管不著別人怎么看了。

那時，在走廊上就這么站著坐著，難免碰到她去打水。她從我身邊走過，也是我很難熬的一刻，我慢慢降低讀書聲音，坐著不敢動一動，死死盯住書，呼吸也要暫停，直到她慢慢走過。我終于又吐出了這口氣，一下子跳起來，似乎很快樂的踱起步。直到過了會，心情才能逐漸平靜。 和她離這么近，也呆了許多天，雖不互相認識，也打過照面，混了個臉熟。已經(jīng)沒有了最初的想法，更能平靜的看待彼此，大家都成了街坊鄰居般熟悉的普通人，都熟悉了各自的存在。

這樣的日子就像那幾天的天氣一樣，平靜而溫暖，天氣晴了好久，讓我一度有些懷疑，宣城的晴天怎么會有這么久！如果這樣的日子可以一直下去，那該多好，但天空總會有陰天，這樣的日子也會有結(jié)束。? 八——無風仍脈脈，不雨亦瀟瀟 陽光燦爛般的日子平靜的流淌著，很容易讓人產(chǎn)生一種迷醉，一種天長地久的忘卻，如果什么都沒有發(fā)生，或許你不會覺的，這樣的日子有什么好，更意識不到，你對它有著多少留戀。? 一天早上，當我來到教室時，無意中瞥見她的桌子下放了一個密碼箱。我有些奇怪，好好的，拉了箱子干嘛，不禁有些好笑，不過對此也沒在意。 此時正臨近全國四六級考試，但我具體忘了會在哪一天，而考研倒計時也只剩十來天了，這兩個哪一個會先來呢？按照往常慣例，四六級考試時教學樓要封樓，教室內(nèi)的一應(yīng)雜物全部清理，以用來做考場。那么考研教室呢？假如四六級考試在考研之前，那么這個教室是不是意味著要解散？還要用作考場嗎？這個問題在我心里早早就浮現(xiàn)了出來，似乎提前感應(yīng)到了什么不測。但我也一直沒在意，上課，寫作業(yè)，看書，跑來跑去，一如既往。

這個上午我在教室多坐了會，剛過中午十二點，正趕上吃飯，教室里的其他人都走光了。我看書也看累了，便往椅子背上一靠，抬頭看著黑板。只見黑板上還是那幾個大字：祝君成功，距考研還剩10天。在這些字的右邊，又寫著：請教室里的同學把手機靜音。我憑著一個事不關(guān)己的外來人眼光看著這些字，感到有趣，字挺大，但并不好看，不知誰寫的。那個“10”只是把上次的“11”右邊的“1”，換成了“0”，還用了不同的顏色，似乎也不是一個人寫的，“1”和“0”因此顯得很不協(xié)調(diào)，有些滑稽。這大概是誰臨時想起，隨意改了一筆。 我不知道這是不是她每天都在堅持記錄著倒計時，但有一次我倒親眼看到了是她在改。那次已經(jīng)是上午十點多，教室靜悄悄的，大家各自埋頭讀書。這時，她好像發(fā)現(xiàn)了什么不對勁，便從座位離開，向教室前面走去，我以為她要從前門出去，可她轉(zhuǎn)向了講臺，拿起板擦和粉筆，擦掉一個數(shù)字，又添了一個數(shù)字，然后拍了下手，從前門出去了。我看的有些發(fā)楞，整個過程她做的那么隨意，顯得若無其事，絲毫沒注意到，這時幾乎整個教室的人都在看她，看她完成了每一個動作，寫好了一筆一劃，然后走出教室。

這幾秒，我的心里閃過一些復雜情緒，看到所有人都停下筆看她，我好像有些吃了醋，不樂意；然而我又為她做出此事感到驕傲和感動，因為其他人懶得管這些閑事，都是各顧各的，但她卻不同，她能為大家做些事，為這個教室做些事，這點我很欣慰。也許在每天早上，都是她在做著這些事。

于是，那此以后，我決定偷偷幫她去改?？晌以缟先r，她都已經(jīng)來了，也更新了，一直沒有機會。只有一次，因為趕著時間要拿個東西，一大早便趕過去了，教室里居然沒一個人，便下手偷偷改了。此后接連幾天，便有一個我寫數(shù)字留著，每次看到，忍不住好笑。

只剩十天了，似乎還早，并沒覺得這和20天，30天，60天，有啥區(qū)別？我離了座位，晃晃悠悠，莫名其妙的來到了黑板前，瞅到了貼在黑板右邊上的一張紙，先前一直沒在意，以為又寫著什么讓你安靜，讓你關(guān)門的話語?？僧斘铱戳艘幌潞?，原先悠閑的我一下子慌了！

那是一份通知書，通知你四六級考試將用這里做考場，請你務(wù)必這兩天將你的東西搬走，將座位清理干凈。明天，是明天吧，明天是最后一天。我突然明白了為什么她會帶個箱子。 享受著諸多特權(quán)的考研教室，擁有著絕對不受任何侵犯的考研教室，最終還是難逃厄運，終要土崩瓦解。而這之后，她要去哪？她能去哪？我還能見到她嗎？即使見到，還能向今天這樣嗎？我突然覺得這將是我最后一次見她，這次分開，將再也沒有機會認識，以后哪怕見到，恐怕也只能成為陌生的路人。我必須做些什么，說上句話，幫幫她忙…… 但我的執(zhí)拗和缺乏勇氣讓我錯過了機會。我不知道該不該說，說了又怎樣呢？我一直拖著，想等到最后。

可第二天一大早，整個教室就像沒有事情似的，沒有人為此不安，教室里依然很安靜，該學習的學習，并沒有要搬家的動向。似乎這件事根本不存在。似乎為了故意要拖延，我有些欺騙自己，當這件事不存在了。

上午時，教室里又開了空調(diào)，我看了會書，感到有些悶，便又向往常一樣，拿了書，來到了外面。這天天氣依然很好，太陽曬得人暖洋洋的，我在走廊上站會，便去了旁邊的大教室。一切往常，要搬家似乎只是假象。就這樣我也忘了時間，可快到十二點時，我有些坐不住了，想回教室拿書包吃飯。

我收起書，來到后門，好像什么都沒發(fā)生，只是比往常有些安靜。我握住把手擰開，關(guān)上，向她桌子上暼去，我心情樂觀的滿以為還會看到她，或許會看到她正在收拾東西，但沒有，沒有她，沒有書，沒有她的密碼箱，只是兩張干干凈凈的蒼白桌子。我突然想起了桌子該有的那樣顏色，她一摞摞書的顏色，搭在椅子上衣服的顏色，杯子的顏色，本子的顏色，標簽紙的顏色，甚至還有那個最后來的躺著的棕色密碼箱的顏色，都不在了，空空的，只剩下一片茫然的白色…… 我心里一緊，有些恨自己……

過了考試后的許多天，我依然每天過來，想著她可能還會來。其他人都來了，她也許會來。教室在經(jīng)過考試后，座位又進行了重組。我又坐在了老地方，找到了那個老桌子，沒有多占，沒有換地方，希望同以前一樣，在右前方，能再次見到她?？梢惶欤瑑商?，一個星期，兩個星期，考研結(jié)束，寒假到來，她都再也沒有出現(xiàn)……

在這最后的幾天里，我無意中發(fā)現(xiàn)，黑板上的數(shù)字再也沒有變過……? 【完】? 后記

這個故事就是這樣。想想，真的，這一點也不算個故事。沒有波瀾起伏的情節(jié)，也沒有愛恨情仇的吸引，它太靜，只是我平靜的生活下起的一個小小的念頭，對于別人，或許根本不值一提，更談不上什么價值。這念頭也只屬于我，像一個長長的夢。如今一切都已過去，這念頭又如此微弱，很快也會消散，我連忙敲擊鍵盤，想留下些什么。但一開始并未如愿，被考試復習等雜事所耽擱。

直到有天早上時，我發(fā)現(xiàn)那點未完成的思緒又開始浮現(xiàn)在我腦海，但是很微弱，禁不住在現(xiàn)實中一點瑣碎的沖擊，便又消失！ 我發(fā)現(xiàn)正如電影《你的名字》里一樣，我發(fā)現(xiàn)關(guān)于她的記憶，關(guān)于那個教室的記憶，變得越來越淡薄，我越來越記不起，以致最后要忘卻，直到有一天我突然發(fā)現(xiàn)，記不起她的模樣了…… 難道就這樣眼睜睜的看著沒了？難道那些沒有多大價值，卻是自己傻氣的時光就這樣消逝了？記得在哪里讀過，人的心靈成長是在回憶中長大的，沒有回憶的人，在某種程度上是可憐的，我不甘心，我強迫著自己緊抓住最后幾許碎片，妄圖拼出一條回憶之路！

其實那次并沒有成為最后一次，在寒假過后，一次偶然，在路上又見到了她。我從樓梯往下走，一眼便認出了，迎面走來的那把傘。我突然好高興，像自己寫的故事活過來般，驚喜，親切，仿佛那把傘是我的了，我比她更了解。我恨不得跑上前去，站在她面前，雖然不知道要說什么。

我走下去，和她迎面，當路過她身旁時，那把遮陽傘稍稍抬起，露出了她的臉，她把頭從同伴身上轉(zhuǎn)向我，我看到了她的眼睛，她認出了我。我嘴角牽動，連我自己都不知道，似乎笑了笑，笑的難以察覺。

之后，我突然明白，那個步子，請等一等，就一會，我就想明白了。然而十字路口匆匆，紅綠燈交替，車左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)不息，你卻不能多停留一秒。