不知道為什么，她自己也不記得?？傊搅司艢q半，她什么都會(huì)念了。她不再是個(gè)“問(wèn)題”。

看到這篇文章之后 ，我就一直在思考一個(gè)問(wèn)題：

我們的學(xué)校按照年齡來(lái)劃分年級(jí)的做法真的就是合理的嗎？

每個(gè)孩子就像是一朵花，有的孩子是春天開(kāi)放的桃花，有的孩子是秋天開(kāi)放的菊花，有的孩子則是寒冬開(kāi)放的臘梅。恐怕沒(méi)有人會(huì)說(shuō)，春天的花就好過(guò)冬天的花吧。

有些孩子可能天生就是花期較晚，但是一定要求他到了12歲就要掌握小學(xué)的知識(shí)，到了15歲就要掌握初中的知識(shí)，學(xué)不會(huì)就要遭到周?chē)说某靶Α?strong>這樣的教育，除了對(duì)自信心的無(wú)比打擊之外，到底能夠?qū)W到什么呢？

難道真的需要越早開(kāi)始做一件事就越好嗎？

真的不輸在起跑線(xiàn)上就安心了嗎？

細(xì)數(shù)這些年，我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小學(xué)4年甚至6年，初中3年，高中3年，大學(xué)4年，加起來(lái)大約14-16年，但是我們有多少人能夠熟練的運(yùn)用英語(yǔ)呢？

寥寥無(wú)幾吧？

前一段看了一篇文章，作者是《裂變式創(chuàng)業(yè)》的作者宗毅（芬尼科技CEO），他說(shuō)他自己是從34歲開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，原因是34歲的時(shí)候做生意被翻譯騙了，騙得幾乎一無(wú)所有，當(dāng)時(shí)報(bào)班學(xué)英語(yǔ)需要1800元錢(qián)，他都掏不出，最后找到一個(gè)熟人打了五折，花了900元去學(xué)了英語(yǔ)。

時(shí)至今日，他開(kāi)著中國(guó)制造的純電動(dòng)汽車(chē)，帶領(lǐng)著中國(guó)車(chē)隊(duì)，和開(kāi)著特斯拉的外國(guó)車(chē)隊(duì)一起完成了80天環(huán)球之旅。途經(jīng)美國(guó)的時(shí)候，他已經(jīng)可以很流利的用英文在MIT做演講。

想想這是多么酷的一件事。

這樣看來(lái)，似乎并不一定到了什么年齡，就非得要開(kāi)始學(xué)習(xí)什么知識(shí)，而是我需要用到什么知識(shí)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)什么知識(shí)，這種邏輯似乎更加合理，而且學(xué)習(xí)的動(dòng)力似乎更強(qiáng)。（據(jù)說(shuō)小學(xué)六年的知識(shí)，孩子如果真的想學(xué)，一年時(shí)間完全就可以搞定，這是后話(huà)。）

美國(guó)的學(xué)校為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不惜放慢教學(xué)進(jìn)度，因?yàn)樗麄兌茫裉斓穆?，是為了明天的快。今天把孩子學(xué)習(xí)的興趣提上來(lái)，是為的明天孩子可以自己去學(xué)習(xí)任何想學(xué)的知識(shí)。

但是在中國(guó)，且不說(shuō)學(xué)校，就是家長(zhǎng)也不會(huì)同意這么做。幼兒園學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，小學(xué)學(xué)習(xí)初中的知識(shí)，初中學(xué)習(xí)高中的知識(shí)，高中學(xué)習(xí)大學(xué)的知識(shí)， 似乎學(xué)得越多、學(xué)得越快才是一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)校起碼的態(tài)度。

家長(zhǎng)們焦慮地逼迫著、催促著孩子，孩子們?cè)跓o(wú)奈中又漫不經(jīng)心地應(yīng)付著家長(zhǎng)。孩子不一定想要贏在起跑線(xiàn)上，但是家長(zhǎng)們可能都害怕輸在起跑線(xiàn)上。

導(dǎo)致的結(jié)果往往就是，人生起步階段沖得太猛，導(dǎo)致后勁兒不足，離開(kāi)學(xué)校便不再想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校就已經(jīng)十分畏懼學(xué)習(xí)。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還很多，過(guò)早選擇放棄學(xué)習(xí)真的不是明智的選擇。

愿家長(zhǎng)們能夠把心態(tài)再放平一些，多給孩子一些自由，等到了花期，孩子們都能夠絢爛地綻放。