孩子“玻璃心”，與同學(xué)吵架要跳，考試沒考好要跳，還有的孩子因?yàn)樽鳂I(yè)完成不了也采取極端行為。
最近出了幾起這樣的案例，一個(gè)個(gè)鮮活的生命給我們敲醒了警鐘，不禁讓我們反思，現(xiàn)在的孩子為什么這么“脆弱”？
“逆商”培養(yǎng)不容忽視
逆商(AQ)，是指在逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折，擺脫困境和超越困難的能力。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪先生曾經(jīng)參加三次高考，在接連的打擊之后，他沒有放棄，最終考入了北京大學(xué)。在回顧人生經(jīng)歷時(shí)，他說:“培養(yǎng)孩子的逆商，比讓他考上大學(xué)還重要！”
逆商已經(jīng)成為除智商和情商之外，“童商”的第三大重要組成部分。
而哈佛大學(xué)通過對(duì)1萬人的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):逆商高是一個(gè)人成功的重要因素。
如果把一個(gè)人的成功商數(shù)為100%，其中只有20%由智商決定，而80%則由情商和逆商決定。
是什么讓孩子變成了“玻璃心”？
逆商如此重要，但我們卻發(fā)現(xiàn)不少孩子抗挫折能力比較低。有不少爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)自家的孩子根本說不得，一說就兩眼淚汪汪。在幼兒園里，與小伙伴產(chǎn)生矛盾，就躲到角落里哭。上學(xué)了，成績不如別人就垂頭喪氣。老師批評(píng)一句，仿佛就“天塌了”。
有人把這些歸結(jié)于現(xiàn)在的孩子都太“獨(dú)”了，一家一般就只有那么一個(gè)或兩個(gè)孩子，像寶貝一樣捧在手里。更有不少家長對(duì)孩子是大包大攬，小到生活細(xì)節(jié)大到學(xué)業(yè)功課，能幫孩子做的，基本上都做了。
在一個(gè)孩子成長的過程中，挫折和逆境本來是應(yīng)該也是必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，但有了家人的全力“呵護(hù)”，硬生生把孩子從中“屏蔽”了。這些家長以為的愛，其實(shí)就是害。
另外有一些家長說，現(xiàn)在的孩子哪像我們小時(shí)候那么苦，衣食無憂、順風(fēng)順?biāo)?，連遭遇挫折的機(jī)會(huì)都很少。難不成我們還要故意制造一些挫折給孩子嗎？
這倒大可不必！為了給孩子挫折而故意打壓孩子并不可取。咱們應(yīng)該“沒事不找事，遇事不怕事”。
其實(shí)，除了親身經(jīng)歷挫折，家長們不妨可以通過繪本的形式來給孩子做早期的逆商培養(yǎng)。在一個(gè)個(gè)有趣的故事中，孩子會(huì)把自己化為主角，經(jīng)歷主人翁所經(jīng)歷的挫折情境，并從中獲得啟發(fā)和感悟。
比如，在3~6歲孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，我會(huì)推薦一套頗有實(shí)用性和指導(dǎo)性的家庭情商教育輔導(dǎo)繪本《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖畫書》合集。
這套書在上市首月銷售量就超過100000冊(cè)，累計(jì)銷量超過500萬冊(cè)，不僅受到了多所幼兒園老師強(qiáng)烈推薦和30萬媽媽好評(píng)推薦，同時(shí)還獲得了《新京報(bào)》年度十大童書榮譽(yù)。
20個(gè)常見的幼兒園挫折情境
這套書選取了3~6歲孩子最普遍遇到的20種挫折情境，每冊(cè)一個(gè)主題，幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)分離焦慮，面對(duì)失敗、批評(píng)、忽視、被同學(xué)欺負(fù)等等挫折情境，強(qiáng)大自己內(nèi)心。
以故事為載體，更有趣，實(shí)操性強(qiáng)
這套繪本總是從孩子的立場(chǎng)出發(fā)，通過講故事的方式，代替說教，一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，涉及學(xué)習(xí)態(tài)度，挫折教育、情緒管理等方面的內(nèi)容，幫助爸爸媽媽們對(duì)孩子進(jìn)行逆商培養(yǎng)，挖掘孩子內(nèi)心的”超能力“。
畫風(fēng)童趣、自然，與主題故事相得益彰
這套書畫面整體隨性自然，氣氛輕松，與套書側(cè)重鼓勵(lì)、安慰的主題相得益彰，一個(gè)個(gè)小故事，讓孩子認(rèn)識(shí)到生氣、難過、 害怕、沮喪等等所有這些情緒都是合情合理的。
?解決20個(gè)逆境問題，讓內(nèi)心變強(qiáng)大
①《山羊老師是怎么回事》——如何面對(duì)忽視和冷落；
②《一點(diǎn)兒也不好玩》——解決面對(duì)欺負(fù)和嘲弄；
③《搗蛋鬼不搗蛋》——如何面對(duì)誤解和委屈；
④《了不起的愿望》——如何面對(duì)拒絕；
⑤《壞運(yùn)氣跟屁蟲》——如何面對(duì)錯(cuò)誤；
⑥《不一樣的耳朵》——如何面對(duì)批評(píng)；
⑦《他們的秘密》——如何面對(duì)怯場(chǎng)；
⑧《令人沮喪的事兒》——如何面對(duì)失?。?/p>
⑨《街上流行黃裙子》——如何面對(duì)攀比；
⑩《最好的朋友》——如何面對(duì)分歧；
11.《我跟媽媽拉鉤》——如何面對(duì)分離；
12.《香噴噴鎮(zhèn)的音樂節(jié)》——如何面對(duì)歧視；
13.《 兔子郵遞員》——如何面對(duì)否定；
14.《大家都喜歡》——如何面對(duì)孤立；
15.《不怕黑的乖乖羊》——如何面對(duì)恐懼；
16.《給小鳥一個(gè)新的家》——如何面對(duì)急躁；
17.《歪歪兔的記事本》——如何面對(duì)厭煩；
18.《愛唱歌的兔子》——如何面對(duì)自卑；
19.《如果你只跟我交朋友》——如何面對(duì)誘惑；
20.《山洞歷險(xiǎn)記》——如何面對(duì)挫折。
孩子在幼兒園遇到挫折，家長往往難以發(fā)現(xiàn)。通過這套繪本，不僅可以幫助孩子在遇到相應(yīng)挫折情境的時(shí)候提前知識(shí)怎么應(yīng)對(duì)，也可以在孩子遭遇挫折的時(shí)候，幫助家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，并提供解決方法。
