《童年的秘密》這本書是100年前蒙臺(tái)梭利寫的，她把一生都獻(xiàn)給了孩子們，并影響了全世界的教育人。

這本書主要倡導(dǎo)不要對(duì)孩子拔苗助長(zhǎng)，順其自然，尊重孩子本能，天性教育方法。因?yàn)槊恳粋€(gè)新生命都有自己的生存本能，每個(gè)孩子都有探索世界的能力.探索會(huì)讓孩子成為一個(gè)很健康的孩子。

但現(xiàn)在的父母打著對(duì)孩子“好”其實(shí)在一步步傷害孩子的本能。很多家長(zhǎng)，怕自己孩子不優(yōu)秀，提前讓孩子學(xué)習(xí)很多很多東西，自己還去教孩子學(xué)習(xí)很多東西，把自己所想的強(qiáng)加于孩子，這種強(qiáng)加方式違背了孩子的身體和心理發(fā)展，所以搞得家庭不和諧，孩子壓力大，不開心，家長(zhǎng)也不難受。

其實(shí)很多事情，是我們家長(zhǎng)太著急啦，太不懂孩子造成的。學(xué)習(xí)了這本書籍，對(duì)育兒教育更加產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我在這本書get到的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

一：孩子出生后，不要給孩子包裹任何東西。穿上正常的小衣服就OK。讓孩子的小身體自由自在最好了！還有不要老是把孩子抱來抱去，他會(huì)很不喜歡這種方式。孩子3歲以前所學(xué)的信息量是整個(gè)一生的總和。

二：孩子心理發(fā)展有四個(gè)時(shí)期：1:敏感期，這個(gè)時(shí)期她什么都會(huì)往嘴里放，什么都會(huì)往嘴里塞，很正常，這是他在探索，家長(zhǎng)不要去限制他，讓孩子去嘗試，只要不是危險(xiǎn)物就OK2:孩子是很重視外部次序的。3:尊重孩子內(nèi)部定向。兒童天生有一種與他身體的各種姿勢(shì)和位置有關(guān)的特殊敏感性。當(dāng)原有的姿勢(shì)和位置被打亂后，兒童就會(huì)變得焦躁不安，發(fā)脾氣，甚至生病。4:智力發(fā)展，其實(shí)是依靠孩子自己完成的。

三：不要給孩子買太多的玩具，這樣可以培養(yǎng)他的專注力。玩具太多，夫妻不和諧，都會(huì)造成孩子“神游”...就是不專注。記?。汉⒆酉矚g玩著學(xué)，尊重每個(gè)孩子很重要！

家長(zhǎng)了解孩子心理特征，不過度培養(yǎng)，給孩子創(chuàng)造外部環(huán)境是非常重要的。

其實(shí)我們所有的孩子應(yīng)該是這樣子的。

他們有尊嚴(yán)，守紀(jì)律，舉止得體，熱愛學(xué)習(xí)！有良好的控制行為和情感能力，自信，善于思考。他們沒有恐懼，不一味順從，沒有過多幻想，不迷戀玩具，不說謊······

這不是幻想，這是蒙臺(tái)梭利給我們描繪的“正?！钡膬和印Ｎ覀兊暮⒆右彩强梢猿蔀檫@樣的天使，只要我們用對(duì)了方法！

可是在兒童的成長(zhǎng)過程中，不是每個(gè)父母都是教育家，能夠按著孩子的需求給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和愛護(hù)。兒童心靈上的許多烙印，都是成人在無意間烙下的。他們打著為孩子好的旗號(hào)，有意無意地壓抑了孩子個(gè)性的發(fā)展，導(dǎo)致很多孩子得不到充分的、舒展的發(fā)育和成長(zhǎng)。所以，父母、教師包括孩子的祖父母必須努力去了解孩子，認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，并把他們從自己設(shè)置的障礙物中解放出來。?

教育子女是大工程，沒有捷徑、不能速成，只有耐心堅(jiān)持。孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，最初和最終的來源都在父母。引導(dǎo)兒童走在正確的路上，是每位成人不可推卸的責(zé)任！

如果說蒙氏教育思想可以最大限度地正確引導(dǎo)兒童的話，我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)該付出最大的努力來實(shí)踐它！

一葉一世界，一花一菩提！你想看到花開的燦爛模樣，現(xiàn)在就要用心學(xué)習(xí)澆花的理論，不是提了噴水壺的人都能成為好園??！