? ? ? 上周參加的課程，有位學(xué)員分享時(shí)很真誠(chéng)的感謝線上讀書會(huì)發(fā)起人時(shí)，回憶說指導(dǎo)老師問她“有沒有長(zhǎng)耳朵？”她一邊摸著耳朵，一邊說她后來才發(fā)現(xiàn)自己真的沒有耳朵。我也在暗自猜測(cè)，是說她沒有聆聽的習(xí)慣？還是聽不懂別人的意思？分享的朋友看起來很有親和力，說話委婉，平和，一點(diǎn)也不像她說的“沒有耳朵啊”。后來很多分享的老師，都上臺(tái)表達(dá)對(duì)這個(gè)讀書會(huì)的感謝，我也按耐不住得想要去一探究竟?；丶业谝患戮褪菂⒓恿嗽绯康某孔x。
就說說前三次的感受吧，真的是刷新了我的讀書體驗(yàn)和生命認(rèn)知。
第一次：
【原來我也沒有耳朵】
得出這個(gè)結(jié)論時(shí)我的淚水奪眶而出，沒有人這么評(píng)價(jià)我，而我自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)驚人的秘密。
我第一次發(fā)現(xiàn)，原來我從來沒有聽過自己講的話，這個(gè)聽，是用心去聽，要過心地聽，要聽明白自己在表達(dá)什么的聽，而不是我慣常的連珠炮一般的自顧自的表達(dá)。
【慢下來】
因?yàn)檫@個(gè)讀書法需要四正五要，即：椅正，身正，書正， 心正，心、眼、口、耳、手皆要。初學(xué)者速度快是絕對(duì)做不到的。
從大學(xué)畢業(yè)走上講臺(tái)試講時(shí)，我就知道自己的毛病是說話語速太快!可我是壓根沒把這個(gè)事情放心上。直到學(xué)了傳統(tǒng)文化，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)是毛病，是習(xí)氣，要改，尤其是看到孩子說話越來越像我，不僅快，甚至還噎人。平時(shí)還不覺得，尤其是遇到和對(duì)方立場(chǎng)不一樣的時(shí)候，那個(gè)語速咄咄逼人，讓人受不了。心情很高興時(shí)，也經(jīng)常是不顧他人的感受，說得眉飛色舞，內(nèi)在的心浮氣躁，一說話就完全展露無遺，一直像想改說話太快，卻找不到對(duì)治的方法。
【聽到自己的聲音嚇一跳】
原來過去從來沒有這樣用過耳朵，聽到自己說話的每一個(gè)字，嘴里蹦出下一個(gè)字，清晰而又陌生。忽然感覺到了耳朵在哪里，耳朵聽到自己的聲音，和過去只是頭腦想什么，完全不同的感覺。說話，居然可以慢下來了。我像個(gè)剛學(xué)會(huì)說話的孩子一樣興奮，原來，說話是這樣一個(gè)系統(tǒng)，是耳口輸入輸出的一個(gè)配合。而過去，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，嘴只顧表達(dá)腦的思維，把用耳朵聽的心拋在一邊，耳朵真的成了擺設(shè)。
第二次：
【愛的力量】
第二天晨讀，我的神經(jīng)更加緊張，因?yàn)檫@位指導(dǎo)老師真的很嚴(yán)格，有個(gè)朋友讀書找不到感覺，好幾遍下來我都有點(diǎn)替她著急了，當(dāng)著這么多人，一直讓她重讀重讀，最后讓把頭發(fā)扎起來再讀，感覺確實(shí)一下子不一樣了。我替這個(gè)朋友捏了把汗，自己仿佛也變成了考場(chǎng)的學(xué)生。不自覺挺直了背，輪到我的時(shí)候，從未有過的恭敬心升起來了，不知是緊張還是專注，這一遍讀下來，宇宙好像都消失了，除了眼前的字和耳朵里的聲音，啥都沒了。這一遍讀下來，指導(dǎo)老師好像也沒點(diǎn)評(píng)就過了。我心里想，為什么她這么嚴(yán)，但大家都這么愿意來參加讀書，會(huì)議室開著攝像頭排隊(duì)等著安排讀書的人這么多，我們因?yàn)槭切氯藞?bào)到，才會(huì)有每次被點(diǎn)名讀書的機(jī)會(huì)。其他老人們都默默地在后面跟讀，這是什么魅力呢？讀一個(gè)小時(shí)，結(jié)束了還有不定時(shí)的心得分享（有事下線的人都舍不得退出，關(guān)了攝像頭繼續(xù)聆聽），我感受到了她對(duì)大家的愛，更為重要的是，所有的要求都是她自己先做到了，不僅穿戴整潔，精神煥發(fā)，讀書時(shí)四正五要隨時(shí)提醒大家，而且她對(duì)這個(gè)功夫讀書法的堅(jiān)信，篤定都是無形的加持。最重要的是她對(duì)大家的愛似乎人人都能收到，她的點(diǎn)評(píng)總是一針見血，又能松弛有度，太懶散的給提起來，太緊張的給放松，時(shí)不時(shí)充滿了幽默，或者又溫暖如春，甚至又威嚴(yán)猛烈。我忽然想到了孩子，為什么在親子中，孩子會(huì)感覺不到媽媽的愛？或者說，是什么推動(dòng)著一群人如此熱愛這個(gè)讀書？
這些不都是給我很好的示范嗎？如何教孩子，如何建立家塾的凝聚力，值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。
第三次：
【姓名+我愛你】
這次讀書，我的心稍微放松了一點(diǎn)，但明顯感受到別人讀時(shí)，我精力不集中就會(huì)讀錯(cuò)。那天是其他老師主持，讀一半，指導(dǎo)老師開了攝像頭把大家叫停，“耳朵都去哪里了？”不讀書了，改念自己的名字，說**，我愛你。喊自己的名字，跟著說我愛你，剛開始確實(shí)感覺有點(diǎn)怪。我是在做早餐，沒法讀，只能關(guān)了攝像頭聽著，最大的感受就是沒有面帶微笑的讀和笑著讀，有沒有感恩每一個(gè)字，聽起來區(qū)別好大。我真的就是個(gè)外行湊熱鬧，老師這個(gè)行家就能聽出“弦外之音”。很多人后來分享，都感受到這么多年沒有愛過自己一般，我在第一天發(fā)現(xiàn)自己沒聽過自己的聲音時(shí)，也有這種感覺。而且也感到很多時(shí)候，沒有聽到他人的聲音，因?yàn)闈M腦子都是自己評(píng)判分別的聲音，很少有全神貫注感受別人心靈的時(shí)候。而這位指導(dǎo)老師，幾乎一直是用心在聽，用心在說，這種心口合一的狀態(tài)，讓她說的話就很入他人的心。這就叫攝受力吧，原來心靈的力量如此。
后記：
在這三天學(xué)習(xí)后，孩子的生日到了。我感覺好像是第一次在用心跟她講話，她也是第一次心甘情愿地坐在我旁邊，耐心地聽著（過去基本聽一半就煩我了，根本坐不住，滿臉的不愿意）。曾經(jīng)還以為這是她的問題，原來癥結(jié)全在自己身上。果然，我要對(duì)一切境緣負(fù)100%的責(zé)任，這次是徹底心服口服了。第一次沒有給孩子買生日禮物，而是靈感地寫了一封信。她問我禮物呢？我說，就是媽媽自己啊，送給你一個(gè)新媽媽。感恩老天爺?shù)陌才牛o了母女獨(dú)處的機(jī)會(huì)，我把信念給她聽了，第一次用了耳朵聽見自己的聲音來說話的方式，我能看到她眼睛里放出了不一樣的光，生命是多么的奇妙喜悅啊，那個(gè)橫在我和她之間的看不慣就這樣消融了。孩子真的沒有問題，她只是來表演給我看我哪里做得不好，我天天帶著有色眼鏡看她，指責(zé)她，卻從未想過把自己錯(cuò)知道錯(cuò)見的眼鏡摘下來。當(dāng)我的心靈看到這個(gè)天使女孩時(shí)，一切變得好輕松。原來，對(duì)眼前的一切負(fù)責(zé)是如此好的一件事，是最徹底和快速解決問題的方法。這有些像認(rèn)命（受了受了，一受就了）+感恩（知足）+清理（某種意義的懺悔）這個(gè)世界沒有別人，心變了，一切都變了。
對(duì)于耳朵的使用我還像個(gè)新手，如同發(fā)現(xiàn)新世界的孩子，正在學(xué)習(xí)如何說，如何聽，不過這種和心在一起的感覺太美好了。加油！
【修身之外無事，明倫之外無學(xué)】
