關(guān)于中醫(yī)藥，躍臻有一些自己的想法和看法想與大家分享。前段時間有個病號這樣跟我說：他說他去打點滴的時候，西醫(yī)告訴他盡量不要吃中藥，因為中藥都是要通過腎來排泄，會增加腎的負擔(dān)，這讓他感覺比較擔(dān)憂。他就這個問題來問我了，我這樣給他解答：我們吃的所有的食物，包括大棗、山藥、人參，這些東西都是可以入藥的，都是中藥的一部分，也都可以加入食物里來吃，那你說這些東西它會單獨去走腎嗎？每個食物或藥物都是從胃和腸道走，但每個又都有自己的勢能，也就是對應(yīng)的能量行走的路線。我們大部分的中藥都是草藥類的，很多都是藥食同源的。你吃的食物是怎樣的通道，它基本上也是怎樣的通道。中醫(yī)會利用每一味中藥的性能和它的勢能來糾正身體的偏性。如果講勢能大家不懂的話，我們用一種食物來打比方：就好比說辣椒，辣椒屬辛辣的東西，辛味是入肺的，肺開竅于鼻，司呼吸，主皮毛，所以當我們吃辣椒的時候，首先是嘴里有這種辣辣的口感，然后我們吃多了辣椒會流鼻涕，額頭發(fā)際上會冒汗，這就完全是走了肺的通道。另外，我們吃進去的這個辣椒進入了胃里，也會覺得胃里面火辣辣的，這說明它的勢能還在。它這個辣的勢能就是向上的發(fā)散的能穿透毛孔的，開個玩笑，如果你吃了很多辣椒，甚至都能感覺到腸道或者是排泄的時候都會覺得有一種火辣辣的感覺，所以有痔瘡的人最好是不要吃辣的東西，免得會加重。
我們吃的這個食物和中藥是一樣，它都有自己的勢能。現(xiàn)在的很多人包括很多中醫(yī)，他都已經(jīng)不懂得這個藥物的勢能是什么了。
因為現(xiàn)在的很多中醫(yī)他并不嘗藥，他也不知道這個中藥進入了人的身體之后是通過怎樣的通道去走，只是根據(jù)書本一概而論，如果學(xué)的書本是錯誤的，那就會一錯到底了。中藥就是講究是能用它的升降浮沉來調(diào)節(jié)人體的內(nèi)臟平衡的。古時的神農(nóng)，他嘗遍百草，用自己的身體去感知這個中藥在他身體里走什么方向，用什么方式來走，經(jīng)過哪些臟器在哪里停留。而現(xiàn)在很多人的身體是比較渾濁的，吃進去也不知道勢能怎么走，甚至有很多中醫(yī)，給病人開藥的時候缺乏針對性，只一味多開，就好比說用機關(guān)槍去打鳥，突突一頓，能打到就打到，打不到就算了。很多時候這樣的用藥不精不專，而且勢能不專一，可能是有幾味藥對了，能起點效果，但是長時間來說效果很會很差。
我們用中藥，就是用中藥的這種勢能來糾正人體的內(nèi)臟失衡的狀態(tài)。我們身體失衡了以后，免疫能力和自愈的能力就不夠了。原本我們可以自愈的一些問題，現(xiàn)在因為嚴重的失衡也不可能自愈。我們通過中藥的勢能，來把身體的這種偏給它糾正，讓身體的免疫能力和自愈能力發(fā)揮作用，才能讓我們的身體恢健康。這是我對于中藥的一個小的觀點。
另外，就是關(guān)于孩子。我治療的孩子比較多，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的一些狀況：就是給家長醫(yī)囑的時候，我會告訴家長，忌口特別重要，好比說我讓很多的孩子在治療中忌魚、肉、奶、水果和海鮮，家長就會特別疑惑，這些東西都不吃，我的孩子還會有營養(yǎng)嗎？不影響他長身體嗎？很多人都會有這樣的疑問。我就給他說現(xiàn)在很多的人在喂養(yǎng)孩子的時候，都是過度的喂養(yǎng)。打個比方，就像我們要讓一棵小樹長大，我們需要給他充足的陽光、適宜的溫度、適當?shù)乃?、營養(yǎng)的土壤，家長想讓它更快長，可能是經(jīng)常的給它澆水，各種的營養(yǎng)液都給加上，時間長了，反而這棵小樹就會水太多了，營養(yǎng)液太多了，讓它的葉子發(fā)黃、長得緩慢，甚至?xí)L歪了。我給的醫(yī)囑就是告訴他，你把這個長歪了的小樹，給他架上木頭的支架，不要再頻繁澆水了，一個星期澆一次水就行，但是家長就會覺得，我原來可能一天澆一遍兩遍，現(xiàn)在突然讓我不澆水了，一個星期澆一次，甚至還搭上架子把它撐起來以后就不管他了，這樣會行嗎？我告訴他兩個月不許動他，但是很多家長可能就會幾天就要把木架子拆開，看看這棵小樹長直了沒有啊，一看還是彎的，就認為沒有效果，還是給他再增加點兒營養(yǎng)液再多澆點水呀，又回去了以前的方法，這就是像很多家長，我告訴他給孩子忌口之后，他又給孩子吃點兒益生菌、鈣片，又要整天吃魚吃肉。還有一個家長告訴我，因為孩子掉牙了，所以得給孩子吃點鈣片，好讓他趕快長牙齒。他們并不明白牙齒為什么會生長的好，因為腎是主骨生髓的，腎氣旺盛，才會讓牙齒長得好。你吃進去的鈣片能提高腎氣嗎？因為不明白這個道理，所以給孩子胡吃亂吃，就總以為吃進去的多又豐富就是對孩子好的，也不知道過則為災(zāi)，吃的多了或者是吃的太復(fù)雜了、太頻繁了，反而對孩子來說是一種更深的傷害。所以我們要做一個有正確判斷力的家長。
