第44課作業(yè):
1、復(fù)習(xí)孩子撒謊的四種情況以及處理方式

第一種是孩子害怕被懲罰所以撒謊，這個(gè)時(shí)候我們要傾聽(tīng)孩子，撫平孩子的恐懼，孩子自然能學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé)；

第二種是孩子逃避不想做的事情，所以撒謊，這個(gè)時(shí)候我們也需要傾聽(tīng)孩子，同時(shí)核實(shí)情況，看看孩子遇到了什么困難，看如何幫助他；

第三種情況是孩子太小，分不清想象和現(xiàn)實(shí)，這種情況我們聽(tīng)著就好了，同時(shí)平時(shí)少問(wèn)孩子問(wèn)題，不要逼著孩子去想象；

第四種情況是孩子為了贏得關(guān)注，如果是為了贏得我們的關(guān)注，我們就平時(shí)多關(guān)注他，如果是為了贏得別人的關(guān)注，我們看著就可以了，不需要干預(yù)。

2、回顧一下孩子是否曾經(jīng)有撒謊的情況呢？你是怎么處理的呢？想想孩子行為背后真實(shí)的需求是什么呢。

記得那是二年前的一天，樓下住戶說(shuō)他家在陽(yáng)臺(tái)曬的被子上有菜和米粒，問(wèn)是不是我家倒的，我當(dāng)時(shí)還疑惑呢覺(jué)得不應(yīng)該是我家孩子弄的，回家問(wèn)他，他也不承認(rèn)，后來(lái)我們研究發(fā)現(xiàn)只有我家有可能，樓上有雨棚，繼續(xù)問(wèn)他，在我們的威逼下才說(shuō)是他倒的，早飯吃不下去怕我們批評(píng)，不敢倒垃圾桶，倒外面想掩蓋事實(shí)的。

3、聽(tīng)了這節(jié)課你有什么感受呢？
當(dāng)孩子撒謊時(shí)先分析下屬于哪種情況怎樣處理，再分析下自己所說(shuō)的話是不是讓孩子無(wú)法回答。