題目:學生應(yīng)當掌握的最重要的技能和技巧(約600字)

篇目:《蘇霍姆林斯基教育學》第一章? 自尊心? 第87~93頁

打卡第13天

打卡人:200838錢麗

一、學生為什么應(yīng)當掌握的最重要的技能和技巧？

因為學生應(yīng)當掌握的那些最重要的技能和技巧是教養(yǎng)、智力和信念所賴以發(fā)展和產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

學生必須牢牢記住的那些基本知識是教學工作的基礎(chǔ)，它們在腦力勞動中是經(jīng)常要用到的，它們是隨時要用的萬能工具，沒有它們就無法走進知識的寶庫。

記住必要的東西——這是學生在中年級和高年級不會感到學習負擔過重的極其重要的條件。它能把學生的智慧解放出來，以便使他完成創(chuàng)造性的學習任務(wù)。

二、教師應(yīng)該怎么做？

1.分析教學大綱，估量學生的實際能力，把關(guān)于每一種技能的概念的內(nèi)涵和外延弄準確(這一點十分重要)，并且研究了各種技能之間的聯(lián)系，最后確定應(yīng)當在哪一個教學階段上讓學生掌握哪一種技能。

2.在掌握一個個的技能時，必須實現(xiàn)使他們相互銜接的原則:當一種技能將要掌握時，就開始學習另一種技能。新的技能、較復(fù)雜的技能是建立在基本技能的基礎(chǔ)上的。

3.尋求讓學生掌握技能和技巧的具體途徑。

4.周密地備課，恰當?shù)胤峙渚毩晻r間。

5.通過分析學生掌握各種技能和技巧的順序，來制定課外閱讀的一整套計劃。

6.科學地組織課外閱讀，指導(dǎo)學生不去死記書報雜志上的東西，而是懷著極大的興趣去揭示哪些構(gòu)成基本知識的種種概念、現(xiàn)象、規(guī)律和觀念的實質(zhì)。凡是要記憶的東西，都應(yīng)當通過課外閱讀來加以強化。