發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
班級管理具體安排（班級衛(wèi)生）
班級衛(wèi)生管理辦法 學校衛(wèi)生檢查范圍： 地面 講臺 黑板 墻壁宣傳欄 門窗（門頭）天花板 桌椅擺放 物品擺放 衛(wèi)生工具擺放 垃圾清理 地面（教...
-
整本書閱讀的評價體系
明師成長共同體今天晚上進行了一次答辯活動，其中有一道題是關于整本書閱讀的，問題是：在整本書閱讀教學中，如何設計合理的閱讀評價體系，以促進學生的閱...
-
量規(guī)的編制和使用
量規(guī)是針對學生學習制定的，它包含一組清晰連貫的標準，以及這組標準下各層級的表現(xiàn)質(zhì)量描述。從定義上我們可以明確兩點：第一量規(guī)中必須包含有關學生學習...
-
聽王瑜老師講做智慧班主任感言
王老師通過他這十幾年的教學經(jīng)歷和班級管理，告訴我們做教師的智慧來自于平時點點滴滴的積累，來自于專業(yè)地閱讀，用心地付出，不斷地記錄。 作為老師，我...
-
評劉老師答辯發(fā)言稿
劉老師這次答辯條理清晰，語言流暢。通過她的發(fā)言，能夠感受到劉老師認真閱讀了本輯的內(nèi)容，并能做到理論與實踐相結(jié)合，促進了自己的課堂教學和專業(yè)成長。...
-
《教育評價》讀書心得
中國從西周時期就有了教育評價活動。中國古代教育評價活動一直與選士制度密切相關，形成了一整套包括教育、考試、選才在內(nèi)的嚴密完整的評價制度 ，這是中...
-
提升班級凝聚力的方法開學兩周了，發(fā)現(xiàn)班里面的學生基本上已經(jīng)適應了學校的生活，恢復到了原來的狀態(tài)。當然了，問題也凸顯了出來。 路隊散散漫漫，一站隊就開始打鬧說話，路隊...
-
形成性評價影響最大化的要求和高效的形成性評價實踐
形成性評價影響最大化的要求： 1.與教學一致 設計的評價工具或者活動，應該直接以學生的學習內(nèi)容標準保持一致，所有的條目或者任務都要與已經(jīng)教授或者...
-
班級記事——班級衛(wèi)生管理
開學這兩天，我主要做了以下幾件事： 第1項是關于班級衛(wèi)生，教室一共分了三列，正好分成三個大組，每個同學負責一個大組，三位同學每天負責掃教室。清潔...