本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我的工作崗位再次進(jìn)行了調(diào)整，分管黨政部、五六年級(jí)部，還負(fù)責(zé)了1+X城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體及名校長(zhǎng)工作室的工作。

日初有盼，日落有念。不管工作領(lǐng)域如何改變，我面對(duì)工作的熱情依然沒(méi)有改變。在學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我一邊學(xué)習(xí)思考，一邊躬身實(shí)踐，歷經(jīng)近五個(gè)月，從無(wú)所適從到漸有底氣，從茫然未知到了然于胸，工作定位逐漸清晰、工作節(jié)奏逐漸緊湊、工作成效逐漸突出。

一、個(gè)人履職情況

（一）黨政部工作

貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善黨組織建設(shè)。選舉成立了總支委員會(huì)，按級(jí)段成立4個(gè)黨支部，總支委員兼任4個(gè)支部的書(shū)記，支部委員也均由年級(jí)主任或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任。

進(jìn)行了學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的改革。校本部實(shí)行了“大部制、小中心”管理機(jī)制，成立了黨政部、教學(xué)部、學(xué)生部、保障部四大部門(mén)，下設(shè)十個(gè)行政管理中心。堅(jiān)持黨組織嵌入式領(lǐng)導(dǎo)、融入式管理，推行班子成員聯(lián)系部門(mén)、直管年級(jí)部工作機(jī)制，即：總支委員根據(jù)個(gè)人行政分工，每人牽頭分管了2-3個(gè)行政管理中心（即一個(gè)部門(mén)），再分包兩個(gè)年級(jí)部。

以主題教育活動(dòng)為契機(jī)，促黨建工作與教育教學(xué)工作的深度融合。組織黨員團(tuán)員隊(duì)員到葉縣縣衙廉政教育基地開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)；組織班主任老師開(kāi)展了“不忘育人初心，牢記教師使命”班主任基本功大賽1次；黨員送課下鄉(xiāng)活動(dòng)6次；黨員教師示范課2次；黨員入戶家訪活動(dòng)1次；組織觀看了紅色電影《絕密黨員名單。初步形成了紅色校本教材《 紅色文化，點(diǎn)燃心靈火種》，匯集主題教育師生成果集50余冊(cè)。

持續(xù)推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)。建設(shè)清溪園、清廉藝術(shù)長(zhǎng)廊，開(kāi)展了尚美少年話清廉讀寫(xiě)活動(dòng)，師生研學(xué)活動(dòng)，清廉主題版畫(huà)、剪紙、書(shū)法學(xué)生作品展覽活動(dòng)等，黨總支書(shū)記參加了清廉葉縣建設(shè)系列談節(jié)目。

組織全體教師會(huì)、每周一次的校委會(huì)會(huì)議、行政人員會(huì)議、期末全體教師會(huì)等，召開(kāi)教職工代表大會(huì)，修訂學(xué)校章程、三年發(fā)展規(guī)劃，審議通過(guò)《教師職稱(chēng)評(píng)審管理辦法》等重要的規(guī)章制度，組織完成本學(xué)期教師的職稱(chēng)評(píng)審工作、35多位教師的手續(xù)辦理工作等。

發(fā)表公眾號(hào)文章百余篇，這些文章受到了廣泛關(guān)注和好評(píng)，閱讀量和點(diǎn)贊數(shù)不斷攀升。其中9月、10月累計(jì)閱讀次數(shù)2萬(wàn)次，朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)量10372次,9月5號(hào)當(dāng)天發(fā)表的單次閱讀次數(shù)4064次。精心設(shè)計(jì)的文化袋、會(huì)務(wù)手冊(cè)等資料，廣受好評(píng)。

（二）名校長(zhǎng)工作室建設(shè)

完善工作室建設(shè)機(jī)制。制度名校長(zhǎng)工作室的實(shí)施方案、工作計(jì)劃、活動(dòng)方案，做好工作室常規(guī)檔案建設(shè)。撰寫(xiě)工作室研修案例、主持人成長(zhǎng)案例，主持人個(gè)人成長(zhǎng)案倒被河南大學(xué)作為我縣優(yōu)秀個(gè)人成長(zhǎng)案例推送上報(bào)參評(píng)。

研修活動(dòng)多樣化：入校走訪、閱讀富腦、專(zhuān)家引領(lǐng)、主題研討、學(xué)校觀摩、研學(xué)交流、線上學(xué)習(xí)，利用微信群開(kāi)展微交流等，工作室承辦了葉縣首屆鄉(xiāng)村振興綜合實(shí)踐育人體系建設(shè)成果交流暨現(xiàn)場(chǎng)觀摩展活動(dòng)，六個(gè)社團(tuán)進(jìn)行了成果展示，六名教師上綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩課，我還代表學(xué)校進(jìn)行了工作匯報(bào)與交流。

創(chuàng)新工作室研修模式。根據(jù)工作室活動(dòng)的特點(diǎn)，將工作室的研修模式提煉為：“1+X+Y”。1即，名校長(zhǎng)工作室主持人，X即為工作室的成員校長(zhǎng)們，Y即通過(guò)開(kāi)展形式多樣化的研修活動(dòng)，提升成員校長(zhǎng)們的整體素養(yǎng)。

縣融媒對(duì)工作室的活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)報(bào)導(dǎo)兩次，匯編成果集近30多本，在河南省教育廳組織的國(guó)培項(xiàng)目縣中期督導(dǎo)驗(yàn)收中，受到專(zhuān)家的高度好評(píng)。

（三）1+X成鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)

共同體第40次活動(dòng)由鄧?yán)钹l(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦，讓其從全方位進(jìn)行了展示與交流：文化參觀、社團(tuán)展示、課堂觀摩、專(zhuān)題講座等。創(chuàng)新型的活動(dòng)形式讓成員校化身主角，倒逼農(nóng)村學(xué)校大刀闊斧進(jìn)行自我內(nèi)部革命。

組織召開(kāi)首屆共同體年會(huì)活動(dòng)。在年會(huì)上對(duì)2023年共同體工作進(jìn)行了全面總結(jié)與回顧，對(duì)優(yōu)秀成員校、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰與肯定，組織了成員校的迎新大聯(lián)歡活動(dòng)。龔店、鄧?yán)睢⒈０踩鶎W(xué)校也在此次活動(dòng)上展示了學(xué)校風(fēng)采。我校的節(jié)目更是緊扣共同體、學(xué)校工作實(shí)際，原創(chuàng)性居多，像：《家庭作業(yè)》《尚美教育譜新篇》《再一次出發(fā)》《春節(jié)喜樂(lè)匯》等，學(xué)校的辦學(xué)理念、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展模式深入教師內(nèi)心。

總結(jié)提煉了“名校+跨區(qū)域混合式研修模式”，撰寫(xiě)的集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)《集團(tuán)化辦學(xué)，促城學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》在《教育時(shí)報(bào)》發(fā)表，集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了全省推廣。

加強(qiáng)對(duì)共同體的督導(dǎo)評(píng)價(jià)。將各成員校年會(huì)活動(dòng)參與情況、成員校承辦觀摩活動(dòng)情況、活動(dòng)中參與教師情況均納入本學(xué)年各成員校的評(píng)價(jià)之中，鞭策成員校提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

（四）年級(jí)部工作

入戶走訪特殊學(xué)生5人，唐*、宋*、王*、*、*，關(guān)注困難家庭孩子宋*，解決唐*不按時(shí)上學(xué)的問(wèn)題，以及學(xué)生自建微信群的問(wèn)題。

組織召開(kāi)級(jí)段教師會(huì)議。對(duì)級(jí)段工作定期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)與要求。協(xié)調(diào)年級(jí)部工作，做好兩個(gè)班級(jí)班主任調(diào)換工作。和科任教師談話，了解班級(jí)情況，與學(xué)生談心談話，實(shí)現(xiàn)工作調(diào)整時(shí)的平穩(wěn)過(guò)渡。

參與各類(lèi)課聽(tīng)課28節(jié)，談心談話15人。發(fā)現(xiàn)了一批在課堂教學(xué)上富有靈性的教學(xué)新星：汪夢(mèng)婷、劉林林、胡群星、趙曉萌、王晨恒，對(duì)學(xué)校的五步教學(xué)法理解到位，運(yùn)用嫻熟，稍加指導(dǎo)培訓(xùn)，完全可以在教學(xué)水平上大幅提升。

配合相關(guān)部門(mén)處理特殊事件4件。六8班學(xué)生**事件協(xié)調(diào)六次；六年級(jí)學(xué)生**事件約談家長(zhǎng)、協(xié)調(diào)處理；協(xié)助解決**事件；回復(fù)**留言一次。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)提升

參加國(guó)培學(xué)習(xí)兩次：骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班和培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班，對(duì)校本研修這一概念有了更深刻、更全面的理解。

作為縣學(xué)科專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員，參加為期一周的葉縣2023國(guó)培送教活動(dòng)，作《觀課議課——走向高質(zhì)量課堂的研修路徑》微講座，帶領(lǐng)上百名學(xué)員開(kāi)展觀課議課活動(dòng)。

堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人工作感悟60余篇，其中《我的年度漢字——實(shí)》在教育時(shí)報(bào)發(fā)表；4000字個(gè)人學(xué)習(xí)感悟《遇見(jiàn)名師 預(yù)見(jiàn)成長(zhǎng)》，收入中原名師李桂榮老師的新書(shū)《智慧教育的名師印跡》；參加教育飛翔者24時(shí)跨年直播公益活動(dòng)，作為分享嘉賓進(jìn)行在線分享，全國(guó)各地在線人數(shù)達(dá)七千余人。

三、存在問(wèn)題不足

通過(guò)半年的工作實(shí)踐，欣喜地看到了自己在新領(lǐng)域的進(jìn)步，也讓我看到了自己的一些問(wèn)題和短板。

比如：在大局的把握上還不夠成熟全面。領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖、把握領(lǐng)導(dǎo)思路不夠準(zhǔn)確，考慮工作全面性還不到位，導(dǎo)致有些工作其至丟點(diǎn)落項(xiàng)；在細(xì)節(jié)的處理上還需要精益求精，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的要求研究不夠深入，工作的個(gè)性化、精細(xì)化服務(wù)水平還有待提升；面對(duì)工作的冷靜態(tài)度上還需要提升，多項(xiàng)工作并行時(shí)，容易滋生焦躁情緒。

四、下一步工作計(jì)劃

黨政部工作，體現(xiàn)“守正創(chuàng)新”，規(guī)定動(dòng)作作到位，作規(guī)范，適時(shí)創(chuàng)新形式，提升質(zhì)量；共同體活動(dòng)上要彰顯“提質(zhì)”，在成員校承辦活動(dòng)中促內(nèi)驅(qū)力提升，倒逼自我革命；名校長(zhǎng)工作室建設(shè)上，注重名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程建設(shè)，堅(jiān)信“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”；個(gè)人成長(zhǎng)上努力“深耕”，閱讀要提量，寫(xiě)作要提質(zhì)。