? ? ? ? 小A是我教學二十多年來碰到的最特殊的學生-——她對漢字有特殊的抵觸心理。因此，每次考試總是只做一些簡單的連線和選擇題。成績總是倒數(shù)第一，我也曾想過放棄她，由她自由成長。同學們看不起她，疏遠她，還給她給帶上了“笨蛋”的帽子。她在班級里也總是沉默不言。

? ? ? ? 后來，我發(fā)現(xiàn)她并不是真的不認字，只是沒有別人認得多而已。其實這孩子很聰明，并且記憶力好，就是因為不認字，成績差而自卑不敢說話。

? ? ? ? 前一段時間，我讓全班學生比賽背《日有所誦》，會背的同學可以利用課間的任何時間來給我背，我每天做一次背誦總結(jié)。羞羞澀澀的她趁我身邊沒有人，就悄悄來到我身邊，用只有她自己能聽到的聲音給我背，背過以后我故意說：聲音太小，老師沒聽到，大點聲兒再背一遍。就這樣，小A完成了第一篇背誦內(nèi)容，我在班上大肆表揚了她。之后她再來給我背書時聲音明顯提高了許多……目前她的背書程度已經(jīng)達到我班的中等水平。

? ? ? ? 我發(fā)現(xiàn)她對學習也有了自信。上課居然主動舉手了，那是在一次語文課上，我在大屏幕上出示一段話，讓學生找出文中的錯別字，她馬上舉起手，我讓她起來回答：她很自信地回答出來了，雖然是一道非常簡單的問題，但是由她說出正確答案很是難得，我又一次給了她很夸張的表揚。從那以后我發(fā)現(xiàn)她在教室里有了笑聲。是呀，多么純真的童心?。∷霓D(zhuǎn)變或許就在老師的一句“你真棒”里。在以后的學習中，我不知道她會達到什么程度，但是我覺得她在慢慢地變化著。我們做老師的，最幸福的事莫過于孩子的進步了。

? ? ? ? 愛是一個永恒的主題。教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛。教師用愛打開了孩子的心扉，孩子回敬以愛，那么孩子的成長就會給我們帶來無法言喻的快樂。讓我們永遠做一個有愛的護花使者，靜待花開！