二十四歲，眼前的路，它的確從獨木橋，變得越來越寬，越來越平坦，我只要往前走就可以。
24歲的我，喜歡沒心沒肺地過日子，懶得假裝，我是怎樣的，在任何人面前就表現(xiàn)得怎樣。如果別人不喜歡真實的我，那就不喜歡唄，我也不喜歡那個不喜歡我的人啊。
——“給34歲的你.”
首先，我建議你們不要盡想著有用，而更多地想些無用的價值。
其次，我希望你們不要過于追求效率，效率總是以目的論的，事實上，我們都是處在過程中，這大約可說是生活的本質，只是這過程越來越被劃分成細小短促的目的，偷竊了我們對未來的觀念。
第三，我勸你們不要急于加入競爭，競爭難免會將你們放置在對比之中，影響自我評定。
完美主義不一定會讓結果完美，有時放棄完美主義，做得愈少反而愈有力量，不一定要試著去做完所有事情，才能專注在真正重要的事情，無論是生活或工作上擁有更多彈性可以喘口氣，反而會讓我長久保持生產(chǎn)活力，享受每件「留下來」的任務，並且完成得更好。
花時間在重點上，簡報簡單就好
雜亂一點也無妨，筆記不一定要排版精美
沒做完就算了，限制我的作業(yè)時間
拖延戰(zhàn)術？有時不需要把所有瑣事完成
接受現(xiàn)況，更能擁有執(zhí)行力
——“不完美，效率大加倍：雜亂拖延少做點讓你更有生產(chǎn)力 ”
看看這些聰明人的錯誤都有怎樣的共同點？他們太專注于分析現(xiàn)在的科技不能夠做到什么，而不是去思考它們未來能夠做到什么。這就是懷疑論者一直以來最常犯的錯誤。
——“Ben Horowitz：能做（Can-Do） vs. 做不了（Can’t-Do）”
總結一下，尋找自學能力的過程是：發(fā)現(xiàn)自身意愿——尋找方法并在實踐中實驗——嘗試學習資料——完成它養(yǎng)成自信心——意志力的自然增強。
——“自學能力從哪兒來”
