這周有位target school是國際學(xué)校的小妹妹咨詢英語辯論（debate）的事情，這可是我的老本行（激動(dòng)臉.jpg）。這周就順帶著聊一聊我們口語中很常用的即興型演講（impromptu speech）場(chǎng)景以及由此引申出的一些要素。
其實(shí)我覺得漢語中有個(gè)詞語更好地描述了這個(gè)情境，叫“答辯”（有沒有瞬間回到畢業(yè)季的感覺）。這里面涵蓋兩個(gè)要素，一是“答”，即answer；二是“辯”，這個(gè)并沒有想到十分貼切的對(duì)應(yīng)的英文詞語，個(gè)人感覺漢語中的“辯”更多的是“闡釋”、“說明”之意，或許illustrate能夠?qū)?yīng)上一些。
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與以往類似，我們來討論一下優(yōu)秀范例和方法總論。因?yàn)閮?nèi)容結(jié)構(gòu)層次略復(fù)雜，我做了一個(gè)思維導(dǎo)圖供大家參考。
1.
擇定偶像
在開始之前，先給自己設(shè)定一個(gè)“偶像”，有助于結(jié)合自己的實(shí)際情況模仿語音、語調(diào)和臺(tái)風(fēng)，并逐漸向“偶像”靠攏提升。
在“擇偶”時(shí)，有幾個(gè)小tips：
（1）國家一致。建議中國人民（非ABC或從小在英美等國長(zhǎng)大，語音語調(diào)純正，與native speaker相差無二）選擇中國人作為模仿對(duì)象，將目標(biāo)設(shè)定為native speaker或過高的水平，容易打擊自信心，也容易過于追求速度從而影響信息傳達(dá)。
（2）性別一致。建議男士選擇男士模仿，女士選擇女士進(jìn)行模仿。這個(gè)很好理解，就不過多解釋了。
（3）水平相當(dāng)。可選擇略高于自己水平的，達(dá)到之后，再選擇下一個(gè)對(duì)象，給自己預(yù)留一些提升空間。
有朋友說這個(gè)太難了，其實(shí)不呀，我們泱泱大中華，是有很多這樣的人在國際舞臺(tái)上發(fā)揮作用的！下面就推薦幾個(gè)我覺得還不錯(cuò)的idol。
劉曉明大使當(dāng)年在英國有兩場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)，一場(chǎng)是與日本大使的，一場(chǎng)是與BBC主播的。兩場(chǎng)都很精彩，尤其是對(duì)日本大使，堪稱完勝。雖然劉大使的語音、語調(diào)并不算完美，但吐字清晰、語速適中、信息傳達(dá)準(zhǔn)確，眼神表情和肢體語言到位，所以效果很好。大家可以圍觀視頻↓↓↓
另一個(gè)是我的idol傅瑩阿姨。北外英語系，科班出身；語音語調(diào)上乘、語速適中，同樣吐字清晰、信息傳達(dá)準(zhǔn)確，臺(tái)風(fēng)溫柔又不失強(qiáng)硬。今年的慕尼黑安全會(huì)議就是一個(gè)很好的典范↓↓↓
這些都是英語辯論的引申形式，是由多個(gè)短小的即興演講（impromptu speech）構(gòu)成的。
私以為impromptu speech，尤其是大場(chǎng)合的impromptu speech是口語的最高形式，從多個(gè)立體維度考量一個(gè)人的綜合素質(zhì)——語速、語音、語調(diào)等在內(nèi)的語言功底，眼神、表情、肢體等在內(nèi)的臺(tái)風(fēng)，觀點(diǎn)、例證、駁斥等在內(nèi)的邏輯。
用英語在大舞臺(tái)上字字珠璣、談笑風(fēng)生，真真是我等的愿景。
雖然距離愿景有差距，但我們還是有訓(xùn)練提升的辦法，并逐漸向愿景靠攏的。
2.
守正出奇
當(dāng)我們?cè)谧鲇⑽牡募磁d式演講（impromptu speech）時(shí)，建議大家遵循“守正出奇”之道，有幾個(gè)小tips:
（1）邏輯簡(jiǎn)單。盡可能地減少邏輯層次，“聽”與“讀”不同，在“聽”這個(gè)信息傳輸過程中，越是簡(jiǎn)單的，往往越容易被聽眾理解。
（2）內(nèi)容為王。語音和語調(diào)是錦上添花，參見劉曉明的兩個(gè)視頻，他的語音、語調(diào)并不算最上乘，但語速適中、吐字清晰，使人能夠清晰地抓住他的觀點(diǎn)和論據(jù)，所以效果很好。
（3）攻堅(jiān)持久。要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要奢望短時(shí)間內(nèi)有大幅度提升。這樣一個(gè)在短短3-5分鐘內(nèi)大量輸出信息的活計(jì)，對(duì)參與者的素質(zhì)要求極高。不僅僅包括語言功底，更有素材的不斷積累。
（4）限時(shí)訓(xùn)練。這種對(duì)應(yīng)變速度要求較高的活計(jì)，不限時(shí)是很難達(dá)到效果的。建議大家逐步提升：①準(zhǔn)備5分鐘，講2分鐘；②準(zhǔn)備3分鐘，講2分鐘；③準(zhǔn)備1分鐘，講3分鐘…...依次類推，不斷縮減自己的準(zhǔn)備時(shí)間，延長(zhǎng)自己講的時(shí)間。當(dāng)然，注意不要用廢話和過多的口頭語延長(zhǎng)時(shí)間。
在討論邏輯簡(jiǎn)單前，先來說說impromptu speech & debate所涉及到的幾個(gè)要素。
首先是point，或者叫stand，也即你的“要點(diǎn)”和“立場(chǎng)”，這個(gè)很好理解，是你的核心觀點(diǎn)，即核心持方。
第二個(gè)是argument。這個(gè)詞，從我念書時(shí)起，就沒有想到很好的對(duì)應(yīng)的中文釋義，這個(gè)既可以理解為“論據(jù)”；也可以理解為“討論，辯論”。在這里我們?nèi) 罢摀?jù)”之意。
第三個(gè)是rebuttal，指“辯駁、反駁、駁斥”，是當(dāng)別人質(zhì)疑我們的觀點(diǎn)和立場(chǎng)時(shí)，我們進(jìn)行的闡釋說明；在答辯的時(shí)候更多地用defend，即“捍衛(wèi)”自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。
由于這類演說留給演說者的反應(yīng)時(shí)間和回答時(shí)間都不長(zhǎng)，建議大家形成自己的一套反應(yīng)范式。
例如，我一般習(xí)慣的順序是↓↓↓
point/stand: 設(shè)定立場(chǎng)
argument: 選取論據(jù)
defend & rebuttal: 回應(yīng)質(zhì)疑
同時(shí)遵循“321”原則，即在一次發(fā)言中，不超過3個(gè)論點(diǎn)，每個(gè)論點(diǎn)不超過2個(gè)論據(jù)，只具體回應(yīng)1個(gè)質(zhì)疑。注意，是“具體”回應(yīng)1個(gè)質(zhì)疑，簡(jiǎn)略（敷衍…）地回應(yīng)其他質(zhì)疑，但不能不回應(yīng)，碰見較真的會(huì)揪住你問“為什么不回應(yīng)”，這樣容易使自己陷入被動(dòng)。
這里面還有一個(gè)“內(nèi)容為王”，一次講完信息量太大，我們分開來，請(qǐng)聽下回分解！
