8月24日，畢業(yè)的第四個(gè)年頭，算上支教的半年，這已經(jīng)是我的第五屆畢業(yè)生了，這不是我和他們的第一次見面，畢竟，在他們七年級(jí)的時(shí)候我們已然做過一年師生。兩年前，我初入這個(gè)學(xué)校，他們也是剛踏足初中的校園，兩年后的今天，我們又再次相聚在九年級(jí)，我的身份已經(jīng)發(fā)生改變，成為了這個(gè)大集體的大家長(zhǎng)——班主任。

開學(xué)第一天，他們并沒有因?yàn)槠吣昙?jí)的師生情，而對(duì)我熱情，整個(gè)教室都彌漫著冷冰冰的空氣，事情，也是我說一件做一件，沒人主動(dòng)去幫忙做，我只能事無巨細(xì)的安排妥當(dāng)，自然，我開始不自覺的懷念上一屆學(xué)生，畢竟后期的我們，班級(jí)的任務(wù)都會(huì)有人主動(dòng)承擔(dān)，而我只需要關(guān)注完成的結(jié)果就可以了！

晚自習(xí)進(jìn)班，班級(jí)并沒有打掃，教室后面的垃圾桶堆滿了垃圾，講桌上布滿了粉筆末，黑板也是擦的很敷衍，他們坐在班里，看著老老實(shí)實(shí)的樣子，卻并沒有真正把這教室當(dāng)作自己的家，我非常生氣，剛想責(zé)備學(xué)生，我就想，與其去說，不如自己去做。他們?cè)谏献粤?xí)，我一句話沒說，拎著苕帚開始掃地，將教室內(nèi)外打掃一遍，又把抹布洗洗，拭去講桌的粉筆末，再把講桌整理整齊，又用抹布將黑板全部擦洗，把黑板擦的粉筆末也清干凈，做完這一切，我坐在講臺(tái)上，平復(fù)自己的心情，反思自己的指令是否準(zhǔn)確。自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我開始引導(dǎo)學(xué)生：“今天咱們教室的衛(wèi)生不太好，怪我沒有說清楚任務(wù)，所以我剛才已經(jīng)為我的錯(cuò)誤買單了，就是把教室衛(wèi)生打掃了一下，明天咱們從第一排開始打掃衛(wèi)生，包括教室衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，另外值日生同學(xué)請(qǐng)注意一下講桌衛(wèi)生，畢竟如果講桌都是粉筆末，老師上課的興致可能都會(huì)被打擊，每節(jié)課擦黑板的時(shí)候，順手把粉筆末也擦去，這樣的話，老師容易有好心情，講課肯定會(huì)更有激情的。”

我不知道明天的教室衛(wèi)生會(huì)不會(huì)更好，黑板會(huì)不會(huì)更干凈，講桌是否會(huì)更衛(wèi)生，但我相信，只要我堅(jiān)持去做，他們總會(huì)有人注意這些細(xì)節(jié)的，遇到事情，盡量少點(diǎn)說教，多點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，以身作則應(yīng)該會(huì)更好吧！

晚上查寢，寢室的角落里，都是垃圾，我實(shí)在不能忍受，穿著靚麗的女生，住的宿舍卻像垃圾場(chǎng)，越是想著上屆的好，我越不能容忍這一屆，但我知道，語(yǔ)言可能會(huì)更傷人，沉默，在心里數(shù)十秒，開口再說話，在這十秒中，我想我還是問一下原因吧，看到的不一定是事實(shí)！十秒后開口：這怎么這么多垃圾呢？存放垃圾不像咱們宿舍的風(fēng)格吧？學(xué)生有點(diǎn)膽怯的回答：老師，你忘了，下午第三節(jié)快放學(xué)的時(shí)候，你才安排好那幾個(gè)人的宿舍問題，他們之前把被子放這了，東西太多，沒法收拾，我們吃完飯就回來收拾了，后來一看你規(guī)定的時(shí)間快到了，就趕緊回教室了。幸好我生氣的情緒沒有傳達(dá)給她們，遇事要先冷靜，等10秒再開口說話，總沒有錯(cuò)！

總而言之，開學(xué)第一天，我是我，他們是他們，而我期待我們能夠更快的度過磨合期，變成我和他們變成我們！