? ? 相比較第一周來說，第二周的班級(jí)各項(xiàng)工作已步入正軌。兩周時(shí)間，學(xué)生們?cè)谛l(wèi)生、就餐、大課間、路隊(duì)方面已有了適應(yīng)，有所進(jìn)步。

? ? 在學(xué)習(xí)方面，上周開始實(shí)行小組積分管理制度，但還不夠理想。主要原因是任課老師的課堂管理沒有與小組積分制度很好的結(jié)合，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)的還不夠。有了積分制度但有的老師們還不夠適應(yīng)，沒有及時(shí)地加分扣分，那么制度就如同擺設(shè)。 因此，下周的首要任務(wù)就是協(xié)調(diào)任課教師，再次溝通，協(xié)助她們?nèi)绾斡冒嗉?jí)制度助力自己的課堂。

? ? 上周進(jìn)行了第一次周考，下周要結(jié)合年級(jí)其他班級(jí)的成績查找班級(jí)問題，同時(shí)，借助本次成績，深入進(jìn)行學(xué)情分析，全面了解學(xué)生狀況，與任課老師一起制定下一步的計(jì)劃。

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