小李老師抓班級學(xué)生早讀語文，聽學(xué)生背語文，背英語，我不僅有耳聞，更親眼所見。

早餐后到他教室旁邊的水槽洗飯盒，總是看見他班的學(xué)生排著長長的隊(duì)伍，從教室后門一直排到前門。

他們手里沒有飯盒，隊(duì)伍朝向教室前門，既不是拿早餐，因?yàn)榉植蛥^(qū)在教室后門旁邊的大平臺上，要排隊(duì)的話，隊(duì)伍的方向應(yīng)該與過道垂直；也不是排隊(duì)洗碗，水槽在教室前門對開處，要排隊(duì)洗碗，學(xué)生手里要有飯盒，隊(duì)伍應(yīng)該朝向水槽方向，也要與過道垂直。

我奇怪：“你們排隊(duì)干什么呢？”

學(xué)生們抖了抖手里拿著的紙頁，微笑：“找李老師背書。”

經(jīng)他們一說，我才發(fā)現(xiàn)，原來，他們手里拿著一張紙呢。

“背什么書？”我以為他們背數(shù)學(xué)的定理或者公式，我小時(shí)候讀書，數(shù)學(xué)要背的內(nèi)容，印象最深的是九九表，其它的雖然印象不深刻，終歸還有很多內(nèi)容需要背下來，才能在學(xué)習(xí)和運(yùn)算中靈活運(yùn)用，也能節(jié)約很多時(shí)間。

他們的微笑中帶著點(diǎn)兒羞澀：“背語文?！?/p>

有時(shí)候我問：“這次背什么？”

他們還是羞澀地笑：“背英語?！?/p>

似乎數(shù)學(xué)倒沒怎么背過。

我很感慨：“李老師對你們真好！”

一個(gè)數(shù)學(xué)老師，不僅把學(xué)生的數(shù)學(xué)成績教出了平均分90的高水平，還花大量時(shí)間提升不是自己負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的學(xué)生的語文和英語水平，在他班級的學(xué)生多么幸運(yùn)啊！

有付出就有回報(bào)，家長能總是這么支持他，可見不僅僅因?yàn)樗那樯?，更因?yàn)樗麑逃虒W(xué)的熱情和教出來的學(xué)生的成績響當(dāng)當(dāng)、硬邦邦。

2024.1.13