? ? 話不多少，上封面先：
? ?
? ? 收到書，照習慣，先用十分鐘大體翻了一遍，哦，這不就是是一本關(guān)于記憶法的書嘛，
? ? ? 那么作者美國的腦力教練奎克老師是不是相當于我們文魁學院的全球記憶大師袁文魁老師，
? ? ? 袁老師寫的書在我看來已經(jīng)是非常優(yōu)秀了，內(nèi)容詳細，操作性高，理論性的東西也解釋的淺顯易懂，長得還帥（主要是長得帥，哈哈哈哈～）
? ? ? 所以，這五分鐘簡單翻書的結(jié)果就是：我已經(jīng)在心里默默準備開始比較兩位老師的不同之處了。
? ? ? 快速閱讀
? ? ? 快速閱讀的話也是利用技巧把整本書讀一遍，找到整本書的主題和重點，作者邏輯很清晰，這本書分為了四章：
? ? ? 第一章-開啟大腦
? ? ? 第二章-打破限制性思維
? ? ? 第三章-激發(fā)學習動力
? ? ? 第四章-學會學習
? ? ? 思維導圖呈現(xiàn)過程：
? ? ? ? 這本書分成這四個章節(jié)的邏輯基礎(chǔ)，是作者認為的能夠讓各種元能力提升的三個前提，
? ? ? ? 第一章是用各種科學理論的佐證和作者本身的實際轉(zhuǎn)變來告訴你，大腦能夠訓練，具有可塑性。
? ? ? ? 實現(xiàn)它需要三個基礎(chǔ)構(gòu)成：1.思維模式 2.內(nèi)在動力 3.方式方法，缺一不可，也就是對應了第二、三、四章的內(nèi)容。
? ? ? ? 我的主分支也就按照作者的章節(jié)來排序了，全部用了動名詞短語，更便于理解：1、開啟大腦2、打破限制3、激發(fā)動力4、學會學習
? ? ? 第一章：開啟大腦
? ? ? 作者認為開啟大腦的關(guān)鍵在于突破極限，突破極限就要進入無限模式，進入無限模式必須融合思維模式、內(nèi)在動力與學習方法。
? ? ? 如果把自己當作漫威的英雄，那么我們在征途中還要對抗天啟四騎士，數(shù)子化時代來到的結(jié)果就是有好有壞
? ? ? 1、數(shù)字洪流，也就是指信息爆炸，隨手可搜到的海量信息，不光是便捷了我們的生活，同樣也讓我們無法分辨信息的來源是否正確，我們每個人都淹沒在了無數(shù)的信息里，掌握不了自己，任由洪流帶我們沉浮。
? ? ? 2、數(shù)字分心
? ? ? 3、數(shù)字癡呆
? ? ? 4、數(shù)字推論
? ? ? 最后還推論了一個5、數(shù)字抑郁，不屬于四騎士，我也把它放在一起了，都屬于進入無限模式的阻礙。
（至于其他那幾個沒寫具體內(nèi)容部分，自己可以買書探索一下哈，這本書給我的感覺像小說，讀起來的流暢性很強，一口氣能讀半本，不像枯燥的理論性工具書）
? ? ? 接下來，作者還將大腦可塑性的生理基礎(chǔ)講解了一下，不光有第一大腦的神經(jīng)可塑，還有第二大腦的腸道直覺可以相信，對自己好點兒，加強營養(yǎng)和鍛煉，保持健康。
? ? ? 最后引入了開啟大腦的n個方法，提高注意力呀，利用記憶原理呀，還有他自創(chuàng)的faster學習法。
? ? ? 第二章 打破限制
? ? ? 打破什么限制呢？還是跟思維有關(guān)，我們對自己的限制太多，再加上外界環(huán)境也會貼標簽，加重心理負擔，讓人不知道自己原來能夠有無限可能，
? ? ? 讓我們不知道自己就是天才的限制性魔咒和7個謊言充滿了整個世界，我們的信念冰山一直在禁錮著我們，成為了那只小時候知道掙扎，卻因為力量小掙脫不了，大了卻連嘗試都不嘗試一下的大象，成為了思想的奴隸，養(yǎng)成了習得性無助。其實，只要相信自己，拒絕限制性信念，我們每個人都會明白自己都有閃光點，也都有天才的一面或多面，只是你不知道而已。知道了你也不敢相信罷了。
? ? ? 這章內(nèi)容看完了特別來勁，感覺自己小看了自己，原來我就是個天才，這種心理暗示可以多來點兒，很爽，哈哈
? ? 第三章? 激發(fā)動力
? ? ? 這章內(nèi)容是告訴我們想提高自己，內(nèi)在動力很重要，找到自己的核心目標；給自己的身心都注入能量；養(yǎng)成好的新習慣，學會漸微式進步，把事情和任務(wù)切割開來；找到自己的心流狀態(tài)。
? ? 第四章 學會學習
? ? ? 別看這章我畫的少，其實這是整本書最重要的一個章節(jié)了，這個是作者認為的缺一不可的最后一個方式方法環(huán)節(jié)。
? ? ? 我們都想提高自己，提高自己的各種能力，作者指出學習力才是元能力，是“漁”所以比“魚”更重要。
? ? ? 我們?nèi)绻胩岣咦约旱脑芰Γ?/p>
? ? ? 1、首先要做到專注，
? ? ? 2、讓自己有效學習，明白自己的學習層次，找到薄弱點，培養(yǎng)這部分的習慣，做好筆記，像我這樣，哈哈，作者可沒提到思維導圖，他要是知道或者感受到了思維導圖的好處，可能會倒戈吧，嘿嘿
? ? ? 3、學習mom記憶法 ：這里內(nèi)容超級多，就是在說怎么訓練記憶法，內(nèi)容多，需要實踐操作才能發(fā)揮作用呢，這個可能線下報課效果更好，說實話，這部分看袁文魁老師的那《記憶魔法師》可能更具有訓練操作性，當然，記憶法一般都需要身邊有一個導師，，跟隨腳步好好的訓練才能真正的在生活中發(fā)揮作用，我相信作者也不是完全沒有老師和參考書，自己瞎琢磨出來的。
? ? ? 4、快速閱讀：功能和方法
? ? ? 5、敏銳思考，可以使用各種思考工具和模型，分析學習的風格與智力形式，培養(yǎng)指數(shù)型思維。這部分內(nèi)容也非常多，很具有參考性，因為里面涉及了大量的思考工具還有模型，挺好用都。
? ? ? 到此還沒有本書還沒有全部結(jié)束，后面還有內(nèi)容，意在讓讀者直接開始記憶的訓練，整本書讀完，我就一個感覺，我是一個未被挖掘的天才，看來這本書對于提高自信心很有幫助誒，作者也用他自己的親身經(jīng)歷感動了讀者，因為腦部損傷導致了學習力、記憶力、閱讀力的下降，讓他近乎崩潰再到發(fā)現(xiàn)自我，成就自我的過程，很精彩。
? ? ? 作者寫的內(nèi)容適合細細的、慢慢的讀，不適合快速閱讀，因為不像單純的工具書，包括了個人情感的流露和勵志的心理暗示，讀起來很順暢，舒心。但有一個問題就是，由于是外國人，這個出發(fā)點和寫書風格像是個人自傳，對比袁老師的記憶魔法師那本完完全全的工具書，可能完全是不一樣的感受，各有特點，但都值得一讀。
? ? ? 推薦對自己和人生都略有失望的人購買此書，重拾自信心，然后再看看袁老師的書，對自己的記憶力好好的訓練起來，別因為這本內(nèi)容豐富的學習力百科全書，給出了希望卻因為沒有合適的方法，導致更郁悶的自我放棄。
? ? ? 加油吧，我們都是具有無限可能的人呢?。?！
