? ? ? 期中考試成績已經(jīng)出來了，我的心情很復(fù)雜，有喜也有憂。我引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行反思與總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，更為重要的是反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，同時(shí)要求學(xué)生制定下一階段詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并切實(shí)執(zhí)行。

? ? ? 作為班主任和數(shù)學(xué)教師，我覺得我也很有必要進(jìn)行一下反思與總結(jié)。

? ? ? 班主任的主要作用應(yīng)該是激勵(lì)與引導(dǎo)。激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)，激勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生慢慢進(jìn)步，激勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生追求卓越。在學(xué)生學(xué)習(xí)生活有困惑的時(shí)候，引導(dǎo)他們走出迷霧，步入正軌；引導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)但成績?nèi)圆灰娖鹕膶W(xué)生找到正確的適合自己的學(xué)習(xí)方法；對(duì)于成績非常突出的學(xué)生，引導(dǎo)他們拓展自己的興趣愛好，擴(kuò)大閱讀面……

? ? ? 對(duì)于不同的學(xué)生，要有不同的教育側(cè)重點(diǎn)。對(duì)于普遍存在的問題，在全班范圍內(nèi)討論解決辦法，比如學(xué)習(xí)效率低下、注意力不集中、作業(yè)質(zhì)量不高等等，對(duì)于個(gè)性化的問題，可以單獨(dú)面談，比如談戀愛等。

? ? ? 我覺得很多學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)效率的前提，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是終身受益的事情。

? ? ? 我個(gè)人總結(jié)的比較通用的方法：

? ? ? 首先是上課會(huì)聽講。上課聽講要專心致志，大部分的知識(shí)能夠在課堂上理解與掌握，該做筆記的地方要簡單精煉地記錄。

? ? ? 其次是多反思與總結(jié)。課后要總結(jié)，總結(jié)本節(jié)課自己的收獲；半天要總結(jié)，回憶每節(jié)課重要知識(shí)；晚上要反思，躺在床上像放電影一樣回顧一天內(nèi)的每節(jié)課自己學(xué)到的東西，如果哪個(gè)環(huán)節(jié)想不起來，第二天早上進(jìn)教室第一件事情應(yīng)該是翻課本和筆記，補(bǔ)上遺忘的環(huán)節(jié)。

? ? 然后是會(huì)練習(xí)。做題的目的是復(fù)習(xí)知識(shí)，每一道題我們要弄清考查的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，通過做題把學(xué)到的重要知識(shí)點(diǎn)一遍又一遍地鞏固與提高，才起到練習(xí)的真正目的。一定不能盲目地應(yīng)付性地完成作業(yè)，要思練結(jié)合。

? ? ? 最后就是多開口講，多動(dòng)手寫。知識(shí)理解了不一定就是掌握了，必須能夠知其然，并知其所以然，要能用自己的話講出來讓其他同學(xué)理解，要能用規(guī)范的語言寫出來形成標(biāo)準(zhǔn)的答案。

? ? 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們要多引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的時(shí)間，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃不是一成不變的，必須不斷地調(diào)整，計(jì)劃不能只停留在書面上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

? ? 學(xué)習(xí)是終身的行為，這就要求我們發(fā)掘?qū)W習(xí)中的樂趣，不斷強(qiáng)化學(xué)生收獲的成就感。學(xué)生自己愿意學(xué)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，自覺尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，自律自強(qiáng)才是教育的最高境界。