第13.14.15周周記:異彩紛呈
? ? ? ? 秋冬交際，陰冷的氣候并未阻止我們的熱情。按照計劃表，遵照路線圖，圍繞學(xué)生成長，我們以課堂為陣地、以活動為載體、以服務(wù)為手段開展工作。在學(xué)校自上而下的契合與踐行中，教師身教言傳、學(xué)生身體力行，各項工作交相輝映，異彩紛呈……
一、早讀新姿態(tài):
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? ? ? ? 他山之石可以攻玉。在張海軍主任新區(qū)高中培訓(xùn)匯報中，我們認(rèn)為新區(qū)高中早讀的模式值得我們學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校和年級組第一時間出臺措施、跟進(jìn)組織，早讀悄然發(fā)生著變化。這種變化使我們堅信:一切使人團(tuán)結(jié)的一定是善與美。
二、美育新設(shè)計:
? ? ? ? 本次籃球賽最大的看點是讓美育全員發(fā)生。每一場比賽，班級全員參與，班主任組織，非隊員觀看。我們要做的就是讓每一個孩子不僅看見美、欣賞美，更重要的是理解體育帶給我們的價值取向:在規(guī)則面前，要體面的贏，有尊嚴(yán)的輸。
三、社團(tuán)新呈現(xiàn):
? ? ? ? 社團(tuán)運行一個半學(xué)期以來，我們感動于老師的敬業(yè)，欣慰于孩子的成長。在社團(tuán)中，我們看到了認(rèn)識自我、挖掘潛能、體驗成功、實現(xiàn)價值的每一個孩子。而在展示中，我們最大的驚喜是:沒有做不到，只有不想做。
四、育人新聲音:
? ? ? ? 學(xué)校美育是培根鑄魂的重要工作。做好學(xué)校美育工作，是事關(guān)怎樣培養(yǎng)人這一教育根本問題的大事。在初步探索的基礎(chǔ)上，我們拿出的鑰匙是:課間播放世界名曲，每周推送校園電臺。在讓學(xué)生感知身邊美、欣賞遠(yuǎn)方美的同時，我們希望同學(xué)們參與美、建設(shè)美、傳遞美！在這一工作中，我們因相信而看見！
五、教研新形式:
1.英語教研組的“比起來”:
2.地理教研組的“講出來”:
3.生物教研組的“走出去”:
? ? ? ? 三個教研周，各位老師離開辦公室，走出教室，以學(xué)生為主體，以參與實踐為主要形式，讓成長真實發(fā)生。相信有大家的共同智慧，我?！敖萄谢顒又堋边@個特色活動，將會閃耀出更加奪目的光芒！
六、本周記憶:
1.骨干教師示范課的另一面:
? ? ? ? 我們之所以把目光聚焦在聽課者身上，是因為從這里可以看見一個學(xué)校教師的專業(yè)追求與發(fā)展動力。這些鏡頭，帶給我們的不只是影像，而是信心與未來！
2.安全教育的態(tài)度:
? ? ? ? 安全教育是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和保證，我們毫無任何理由漠視。對于安全工作，我們的態(tài)度一定是:安全是師生的生命線，師生是安全的責(zé)任人。
? ? ? ? 教育需要尊嚴(yán)，辦學(xué)需要底限。教育的尊嚴(yán)在于對教育理想的堅持，辦學(xué)的底限在于對教育目標(biāo)的堅持。在我們的努力、行動和堅持下，我們相信，我們可以影響周圍的世界！
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