昨天的效率幾乎消耗至0，終于在deadline的魔咒下完成了六條舉措的撰寫，這項任務(wù)是國慶之前就明確要盡快完成，我內(nèi)心給自己設(shè)置的deadline是國慶期間，但是對于我來說實在是有點難，不知道該怎么寫，所以一拖再拖，國慶上班后也不想寫。直到昨天上午，接到了deadline的通知，同時群里面也有了其他內(nèi)容的產(chǎn)出，給我很多靈感，才將這項任務(wù)完成了。
按這個進(jìn)度來看，我完成這項任務(wù)是不是拖延了7+2天的時間？白白將焦慮的情緒吊在這件事情上。不，現(xiàn)在來看，我完全接納之前的拖延，因為我在感情和內(nèi)容上都沒有準(zhǔn)備好，可以說我那時候確實不知道怎么寫，直到昨天群里有了編輯的意見、倡議書的內(nèi)容，我才有了相對成熟的想法。
所以，拖延或多或少都是有原因的，甚至在某種程度上也是有必要的。接納自己，悅己。
效率問題上，我因為梳理了自己的心情，及時做了很多以前一直想做卻遲遲沒有做的小事。比如說拆洗一下電風(fēng)扇、將夏天制服整理在一個衣架上、去圖書館換一下書……已經(jīng)想了很久，沒有做，腦中偶爾還是跳出這個任務(wù)指令來，一來占據(jù)腦容量，二來增加負(fù)罪感。很神奇，我這兩天高興做了。這個高興，是有心情、有動力、有意愿立即行動的意思。
這樣看來，相比于要知道該干什么事，我愿意、有動力來做才是最重要的。我越發(fā)覺得，孩子的教育問題不是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的問題，而是學(xué)習(xí)動力的問題。都說學(xué)習(xí)是苦的，反人性的，那有幾個小孩有那樣的自制力去持續(xù)違反自己的人性呢？好的教育是不是要讓學(xué)習(xí)變得有趣，順應(yīng)人性呢？
從這個角度來說，游戲何罪之有。我一直想了解馬斯克的游戲課程，用游戲的方法來學(xué)習(xí)。
帆帆現(xiàn)在的狀態(tài)我完全能夠理解，在新手好奇期滿之后，觸碰到難、枯燥的部分，相比于那么多好玩的活動，他為什么偏偏要對學(xué)習(xí)感興趣呢？
他現(xiàn)在對學(xué)習(xí)沒那么感興趣了，是不是就要扼腕嘆息了呢？倒也不必，從學(xué)習(xí)的內(nèi)容、進(jìn)度來看，他比同齡的孩子還有一些超前的，老本也能吃一會兒，我也在積極引導(dǎo)以游戲的方式持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。
我的心態(tài)突然變得松弛了，可能也只是間歇性的松弛，前天他因為不想學(xué)習(xí)新概念英語，我直接跟老公發(fā)飆的場景還歷歷在目，昨天我竟然允許可以不愿意去上寫字課，還抓緊時間去占桌打乒乓。女人真是善變，我老公都看不懂了。
因為我這兩天看到了新晉諾貝爾化學(xué)獎獲得者John Michael jumper用人工智能模型高精度預(yù)測了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，那個模型名字叫Alpha fold，看著名字，我自然聯(lián)想到了Alphago，沒錯了解下來他們就是一家的，這個獲獎?wù)叩某砷L經(jīng)歷真可算是一個逆子，每一步都跳的出其不意，沒有規(guī)規(guī)矩矩畢業(yè)，沒有沿著一條線路持續(xù)在做一個研究，只是根據(jù)自己的興趣不停在跨界，在行動。
我們中國人的上岸思維，可悲又可怕，我們總覺得考上高中就好了，考上大學(xué)就好了，工作了就好了。面對卷小孩學(xué)習(xí)的事情，大家覺得提前學(xué)習(xí)非常必要，三年級學(xué)完小學(xué)課程，小學(xué)學(xué)完初中課程，初中學(xué)完高中課程，就好了嘛？
以后小孩要走的路，沒有固定的模式，都是沒有邊界的探索，本著上岸思維在苦苦卷的，到頭來真的能夠上岸嗎？
我看著孩子疲憊的眼神，他生來這世上一遭，我們母子情緣一場，我要給他怎樣的陪伴？我把我知道的告訴他，還是共同和他探索未知？可能這個時候要遵從孩子的本心吧！
抖音上說，現(xiàn)在把孩子卷出毛病來了，如果你能守住不卷，就是跑贏了50%的家長。
昨天帆帆就是不想去上寫字課，老公不同意，但是他也只能在電話里發(fā)表意見，我嘗試要求他去，他已經(jīng)大了，拖不動拽不動，跑得比兔子還快。我內(nèi)心早就想放棄了，說實話，如果寫字是一生的愛好，又何必急在現(xiàn)在一時一刻消耗掉他的興趣呢？即便一周上兩節(jié)課，我也并沒有覺得他平時作業(yè)的硬筆字體能有多出眾。平衡現(xiàn)在的課內(nèi)作業(yè)，竹笛、武術(shù)，為什么書法不能一周一次呢？
時間漸漸熬到了6:38，此時即便再趕過去，也沒有意義了。我轉(zhuǎn)頭就帶兩娃到了操場，平時總也搶不到的乒乓桌，今天我們占到了，一直打到8點鐘，這次終于輪到別人眼巴巴等我們的乒乓桌了。
我可以容許帆帆校內(nèi)的測試不一次全對，也容許他不上校外的一些培訓(xùn)班，除了堅持武術(shù)訓(xùn)練，并且保證其他戶外運動，他快樂、有動力才是最重要的。我希望成為那個支持他的人，從而引導(dǎo)他，而不是限制他。畢竟未來是怎樣，誰也不知道，人生來一遭，即便我沒有金錢能力為他的未來托底，也要有穩(wěn)定的情緒，快樂的童年為他的未來托底呀！
