許多家庭都會有一個這樣的小孩：脾氣拗，老困在自己的想法和感受里面出不來，即使自己的想法和感受是一團(tuán)糾纏不清的毛線，也堅持守著，不肯讓人觸碰，或幫忙拉出線頭。
?而且，全身上下卻好像埋藏了許多按鈕，突然間，就會碰到其中一個，引發(fā)爆炸他們常會說：“是×××惹我，讓我生氣的！”
??換句話說，爆炸，永遠(yuǎn)是別人按的鈕。
在社交環(huán)境中，這類孩子比常人更需要耗費自己和他人大量的情緒和意志力量來處理人際關(guān)系和適應(yīng)集體環(huán)境。如果小的時候不能引導(dǎo)好孩子的情感和個性調(diào)節(jié)能力，形成這種過于自我和倔強(qiáng)的個性，到了青少年叛逆期，就很難想象這股能量的爆發(fā)威力了！
如果孩子為了自我，影響其他小朋友，影響環(huán)境的和諧，破壞了規(guī)則，不合常理，那這種自我就會讓人理解為一種任性和自私。在3到6歲，孩子情感教育、性格形成的關(guān)鍵期，需要嚴(yán)格的執(zhí)行溫和而堅定的管教！管好孩子的行為，教他表達(dá)需要的正確的做法！
孩子尖叫哭鬧，倔強(qiáng)反抗，耍賴皮，一定要管！但不是在眾人眼皮子底下管，要單獨帶上孩子離開眾人，不動怒，關(guān)起門來，面對面，用無聲和沉默的情境促使其反省，并提問引導(dǎo)他思考和解決！
最好的方法是坐在他面前，看著他哭。他開始時會很傷心，還很氣憤，這沒有關(guān)系。因為他現(xiàn)在全部的反抗本事就是哭，大不了他在哭鬧時將頭撞在床腳上。如果孩子小時候每次都能用哭鬧和亂撞傷害自己挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威，將來就可以用武力威脅他人或極端自我傷害的方式來反抗管制。
學(xué)會協(xié)商，懂得轉(zhuǎn)化強(qiáng)烈針對性反抗情緒，是孩子從小就要修習(xí)的情感功課！
對脾氣拗，情緒化的孩子而言，不要一心想著要他改，或認(rèn)為這是不成熟的關(guān)系，長大會自動改善。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡早與他一起面對這個性特質(zhì)，邀請他一起修這門管理課。
當(dāng)然，不要在孩子拗的時候，或發(fā)脾氣的當(dāng)頭，去勉強(qiáng)他，要和他進(jìn)行討論或“面對”自己，否則孩子會認(rèn)為父母在批評他，而防衛(wèi)性地拒絕。
一個孩子故意叛逆時，無論權(quán)柄講的內(nèi)容是什么，他都拒絕; 可是一個倔強(qiáng)的孩子通常認(rèn)同權(quán)柄的存在必要，他在乎的是權(quán)柄溝通的方式，是否能夠讓他了解，信服。 “是否合理”（合他自己認(rèn)為的理），對倔強(qiáng)的孩子非常重要。
? 這，不是軟言軟語就夠的，因為真正的溝通學(xué)習(xí)，是幫助倔強(qiáng)的孩子聽懂，也是訓(xùn)練他們表達(dá)。
? 碰到自己不接受的看法和對待方式時立刻“擺臭臉”，是這種個性特質(zhì)的孩子習(xí)慣態(tài)度，如果不予以引導(dǎo)，漸漸，擺臭臉就會轉(zhuǎn)成語言暴力，甚至身體暴力。
當(dāng)孩子年紀(jì)尚幼時，父母會發(fā)現(xiàn)和他們杠上的理由，常常是因著改變。習(xí)慣先喝牛奶再吃固體食物，那一天牛奶沒了，叫他單吃固體食物，他會寧可餓肚子; 說好下午要去玩具城，臨時有急事必須改到晚上，他會大發(fā)脾氣 （一般D型的孩子會這樣），還不肯接受賄賂彌補(bǔ)，鬧到爸媽氣得干脆連晚上都不去了，因為他太“不可理喻”。
與他們的溝通第一課，其實是把握先走一步的訣竅，凡事先一步解釋，疏導(dǎo)，預(yù)備，避免他們原來的期待或習(xí)慣突然改變，使情緒混亂，一下子無法反應(yīng)。
倔強(qiáng)的孩子并非毫無彈性，他們只是抓住既有的想法，作法，和感受太緊，就像有人肌肉僵硬，跑起來就不夠敏捷，他們需要別人幫助他們放松，耐心培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)知或情感上的轉(zhuǎn)移。
經(jīng)由耐心引導(dǎo)，明白一和二之間，還可以存在一點五，一點六，他們會漸漸習(xí)慣在心態(tài)上為許多事預(yù)留一個彈性的空間。如此，松，對倔強(qiáng)的孩子就是寬。 倔強(qiáng)的孩子，也被自己的倔強(qiáng)弄得辛苦，他們需要父母幫助，學(xué)習(xí)如何為這種個性特質(zhì)“解套”。
家長不要把力氣都用在孩子不放的東西上面，甚至用比較的方式，想要暗示他們的堅持既多余又沒有必要。如此，反而讓他們更盯著自己堅持的東西不放，引來更劇烈的反彈。
多年伴隨倔強(qiáng)的孩子，我終于明白，面對擁有這種個性特質(zhì)的人，不要努力去拆毀他們的堅持，應(yīng)該幫助他們學(xué)習(xí)自己找到不走入死胡同的方法。當(dāng)然，和生命安全有關(guān)的事，一定沒得妥協(xié)，危險的堅持，只能拆毀。? 但其它大部分的事，其實每次杠上，都是倔強(qiáng)的孩子再一次學(xué)習(xí)“自己解套”的機(jī)會。
一個倔強(qiáng)的人，常常有那種“非得這樣”，“沒有其它方法”的情緒主導(dǎo)。他們之所以不會和人商量出解決之道，是因為先不懂和自己商量出解決之道。
綜上所訴，孩子不是被改變的，是被影響的！孩子的個性很多是無法改變的，我們需要應(yīng)對，接納，幫助他們提前預(yù)警預(yù)估，陪著他們走出個性無法回避的泥沼，把每一次固執(zhí)和糾結(jié)變成孩子和我們共修的人生課題，不斷突破和修正自己，尋找解決問題的溝通方式！把挫折當(dāng)存折，把糾結(jié)當(dāng)修煉，不斷成長和圓滿！
不論孩子天性如何，都可以活出和諧人生境界，只要我們耐心引導(dǎo)和陪伴他自己反思和度過
