這周，我在某天中午抽空看了紀錄片《陪你到凌晨》。

紀錄片的切入點是一名在讀高二、主動求醫(yī)并相對愿意與醫(yī)生交流的“注意缺陷多動障礙”的患者，他在影片中的化名的閉國錦。故事情節(jié)徐徐推進，在醫(yī)生溫和的話語間，在看似日常的活動中，慢慢記錄。比預想的情節(jié)和可能會出現(xiàn)的沖突，影片顯得“波瀾不驚”。

只有在拍攝過程中，因為閉國錦的主管醫(yī)生有時因為值班等原因，需要解決病區(qū)里的一些突發(fā)事件，這才能看到能夠看到部分有自can傾向的患者。在這部紀錄片里，我印象最深的是四個片段：

第一個片段，是北京安定醫(yī)院在收治閉國錦時，醫(yī)生在問診的最后，問他：我能看看你的皮膚嗎？看看你的手臂皮膚？

第二個片段，是閉國錦的主治醫(yī)生在做夜間主管時，介入處理一些突發(fā)事件。其中，他和“發(fā)病”患者的問詢主要是這樣的，“你是不是心情不太好？”；“你愿意說幾句話嗎？姑娘”

第三個片段，是閉國錦的主治醫(yī)生在觀察閉國錦的狀態(tài)時，說“他今天看起來不太興奮?！?/p>

最后，則是閉國錦出院后，回到家庭，回到學校。他回到學校大集體中，他的笑容和精神狀態(tài)和在安定醫(yī)院治療期間略顯得沉悶的狀態(tài)完全不一樣，他有了像少年一般的瀟灑愜意和鬧騰的面容，有了屬于少年的雀躍和喜悅的神色。

所以，回頭去細想這部紀錄片，收治在安定醫(yī)院的孩子們，一是，情緒極其之低落。有的孩子還有厭食等傾向，不僅情緒低落，還體溫偏低，整體的生命力呈現(xiàn)出頹敗的狀態(tài)。二是，身體和情緒的穩(wěn)定或者積極向上，是很重要的。針對部分發(fā)病的孩子，醫(yī)生介入時的必要手段就是讓他們情緒先穩(wěn)定下來，因為“情緒不好/心情不好”。三是，孩子們的狀態(tài)都不是運動員們那種充滿活力的狀態(tài)，都沉陷出消瘦以及低沉、沉悶的狀態(tài)。四是，孩子們都不太能控制自己的行為、自己的注意力，對自己要想的、想要爭取的沒有那種“我要去做到”的想法。最后，則是孩子們都是說話極少，所以我也想到近期連岳文章中提到“一種很古典的皮孩子”。

我家哥哥就有“皮孩子”的一面，他有時候鬧騰和搞怪，但有時候我已經(jīng)累了，我就希望他能夠安靜一會，或“別吵了”?，F(xiàn)在想來，是有點不應該的。

我們應該珍惜孩子們“活躍”的狀態(tài)，不僅僅是活躍的身體狀態(tài)，還是激昂的精神面貌，乃至興奮的思維狀態(tài)。（我又想到了，昨天看汪順奪取全運會第18金時，評論員看到他出發(fā)反應時長是0.61秒時，說到：看來今天汪順的狀態(tài)很好，他很興奮）。

孩子有強健的身體基礎(chǔ)，有蓬勃的精神面貌，有興奮活躍的思維狀態(tài)，乃至孩子能擁有長且沉浸的心流時間或者專注力聚焦的時間，這在當前被屏幕亦或是短視頻撕碎的電子時代中，都是難能珍貴的。珍惜可愛的皮實的孩子！