在這溫潤如春的八月。帶著朝圣般的虔誠，我們近百人相聚在美麗而熱情的濟(jì)源。北師大張紅教授09年在鄧州一高講學(xué)時(shí)說：對于教師，最好的福利就是培訓(xùn)。這八天來對這句話深有體會(huì)。

有人說，人生兩大幸事乃讀好書，交高人。好書易讀，高人難遇。在這一次充電之旅里，我們不但認(rèn)識了一個(gè)又一個(gè)在人心浮躁的今天依然對教育滿懷熱忱的同道中人，更見識了余國梁老師，申淑敏老師的獨(dú)特卓絕的個(gè)人魅力，盛金花老師、崔小英老師的關(guān)乎大愛的教育情懷，陳宏亮老師，張洪艷老師巧妙卓絕的教育智慧。這八天高質(zhì)量、高密度，高營養(yǎng)的報(bào)告收獲太多，下面我僅以三個(gè)詞做個(gè)簡單總結(jié)匯報(bào)。

第一個(gè)詞：感謝。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的信任和培養(yǎng)。在我們一萬四千多人的教師群體中選中我們來參加這次的學(xué)習(xí)和成長。感謝之前不曾相識的鄧州同仁異地相遇時(shí)的每一個(gè)微笑和每一份幫助。感謝每天在群里分享筆記，心得體會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，讓我們當(dāng)天殘缺的筆記能得以補(bǔ)充完善，讓當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容得以升華、深化。這八天來，我們這群成年人過著孩子般食宿無憂的生活，聆聽了一場又一場的專家精彩報(bào)告，我們知道每一次用餐、每一場報(bào)告的背后都有著毛局殫精竭慮的聯(lián)絡(luò)安排，有程局、段局運(yùn)籌帷幄的統(tǒng)籌規(guī)劃。感謝你們。

第二個(gè)詞：感嘆。這八天里，每一位專家每一位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的教育理論闡述著教育之美。感嘆不老頑童余國良老師的亦莊亦諧，贊嘆他充滿動(dòng)感、喜感的生動(dòng)課堂；感嘆堪稱優(yōu)雅典范的申淑敏老師的超強(qiáng)氣場，贊嘆她多姿多彩的教學(xué)案例，繁花似錦的美好人生。更加贊嘆的是滿腹錦繡的程局每一次會(huì)后高屋建瓴又文采飛揚(yáng)的神一般的評論，不但提煉升華了專家所講的理念方法，更讓我們有幸經(jīng)歷一次又一次華麗麗的集文學(xué)、藝術(shù)、與美為一體的靈魂洗禮。

第三個(gè)詞：感悟。幾天的培訓(xùn)，一場場的報(bào)告聽下來，一頁頁的筆記記過去，學(xué)了太多的令人贊嘆不已的教育技巧，聽了太多的令人潸然淚下的教育故事，可是，在我們離開的時(shí)候，又能帶走些什么呢？是一個(gè)個(gè)案例嗎？是一頁頁筆記嗎？還是磨刀霍霍急于牛刀小試的一顆火熱的心呢？我們能帶走一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事，卻不曾帶走專家求真求深的精神，我們能帶走一個(gè)又一個(gè)的教育技巧，卻不曾帶走專家追求卓越的靈魂。

感悟一：

人人都愛好學(xué)生，卻不知道正是差學(xué)生鑄造了申淑敏；

人人都愛好學(xué)校，卻不知道正是差學(xué)校成就了余國良；

人人都愛大都市，卻不知道正是農(nóng)村學(xué)校打造了張紅艷，崔小英。

在追求教育幸福的路上，，做老師當(dāng)如申淑敏，做校長當(dāng)如張斌利。

感悟二：我一直在想，在教育的流水線上，一名熟練的技工和專家究竟差些什么？也許是差了對未來的一個(gè)小小的美好的愿景；也許是差了案前床頭的一本書；也許是差了思緒涌來時(shí)的一次簡單梳理；也許是平凡而又重復(fù)的教育生活里一次又一次耐心細(xì)致的資料收集；也許是能否堅(jiān)持把平凡而又神圣的教學(xué)點(diǎn)滴轉(zhuǎn)化為一段段靈動(dòng)的文字。