反饋學(xué)員】共創(chuàng)-昆明- 演懿
【反饋內(nèi)容】
1.? 在閱讀中是存在次第性的，高手經(jīng)過(guò)多年閱讀方法的刻意練習(xí)，呈現(xiàn)出讀書(shū)量多且高效的心里表征，而對(duì)于我自己而言，要做的是以慢求快，以少求多，抓最小單位，熟悉應(yīng)用，反復(fù)拆分---突破理解力的拐點(diǎn)。
2. 讀書(shū)最終的目的是 提煉萃取書(shū)本當(dāng)中的原則和方法 ，學(xué)會(huì)編譯別人的作品，將內(nèi)在體系提出來(lái)，這也是賺錢(qián)的法寶。原則：長(zhǎng)時(shí)間工作系統(tǒng)的存與取，質(zhì)量＞存量；方法九一，二八原則。打通后會(huì)真正內(nèi)化成為自己的心理表征,。
3整體性和系統(tǒng)性。認(rèn)識(shí)一個(gè)對(duì)象就應(yīng)該系統(tǒng)的完整的去看，去了解。舉例1：殺龍游戲。一般人：只告訴你怎么殺龍。高手：通過(guò)殺龍可以打通整個(gè)系統(tǒng)。舉例2:刻意練習(xí)中關(guān)鍵詞---元素，關(guān)鍵詞之間的關(guān)系---結(jié)構(gòu)（搭配話術(shù)激活認(rèn)知，此刻就是一個(gè)認(rèn)知強(qiáng)化綁定的過(guò)程，例如刻意練習(xí)和目標(biāo)之間有什么關(guān)系，延伸出怎么到達(dá)這種目標(biāo)，怎么確認(rèn)別人可以達(dá)到這種目標(biāo)一類(lèi)的話術(shù)）
4 .? 讀書(shū)要選擇一定難度的作品。幫助拓寬認(rèn)知邊界。選擇低難度作品導(dǎo)致的惡果：浪費(fèi)時(shí)間；隱性天花板的不斷降低；自我的整體系統(tǒng)運(yùn)行下降。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
5 解決問(wèn)題的方式：由于我們對(duì)整體系統(tǒng)的未知，問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候不要隨便動(dòng)，避免蝴蝶效應(yīng)，答案很有可能在另一個(gè)系統(tǒng)中，解決問(wèn)題的鑰匙：跳出自己所在的系統(tǒng)，跨界思考，沖擊性強(qiáng)大。
6.? 閱讀的時(shí)候謹(jǐn)慎向大腦輸入觀點(diǎn)。兩種矛盾的觀點(diǎn)在你的系統(tǒng)中同時(shí)存在時(shí)將會(huì)導(dǎo)致大量的內(nèi)耗，導(dǎo)致內(nèi)在系統(tǒng)出現(xiàn)不自洽的現(xiàn)象，而內(nèi)耗會(huì)直接導(dǎo)致目標(biāo)感動(dòng)力以及意義的丟失，因此自己的內(nèi)在認(rèn)知一定要盡可能的彼此融合。舉例：閱讀佛法，內(nèi)在系統(tǒng)自洽的展現(xiàn)? ? ? ? ??
7通過(guò)讀書(shū)解決問(wèn)題的必要人才（老大的剛需人才）：1自我驅(qū)動(dòng)的人2可以設(shè)定任務(wù)的人3發(fā)生問(wèn)題啟動(dòng)協(xié)作的人（欠缺）4整個(gè)界面運(yùn)行良好的人
8讀書(shū)的五個(gè)why工具。1收益，賺錢(qián)。 2形成一個(gè)知識(shí)體系3找到讀書(shū)的原則和方法4
9在閱讀方法中的五部閱讀法。https://mubu.com/doc/aL0GDWt9B。五部法的核心提升理解能力。核心動(dòng)力（一按就啟動(dòng)）：把知識(shí)進(jìn)行知識(shí)組塊（代補(bǔ)充）
10. ?一個(gè)人無(wú)法變好的實(shí)質(zhì)是缺乏審美。遇到困難→放棄，而沒(méi)有看到背后的美
在本次直播中的感受 ?
一直以來(lái)都是老大默默的腦殘粉，自己寫(xiě)筆記，也用這些方法產(chǎn)生了很多驚喜，但是，因?yàn)楦鞣N事情中間中斷過(guò)很多次，斷斷續(xù)續(xù)，中斷的這段時(shí)間覺(jué)得自己的車(chē)就像是熄火了一樣，出現(xiàn)很多問(wèn)題卻不自知，前兩天有開(kāi)始看老大的文章，和以往一樣，每看一次，都像腦中的毒素又逼出去一些，不得不說(shuō)笑來(lái)老師和永澄老師是我迷茫時(shí)候的良藥。感謝老大一直以來(lái)對(duì)自己使命的堅(jiān)定：求真，利他。希望可以和這樣的人一起玩下去
反思自己
老大一本書(shū)可以看17遍，對(duì)這種境界實(shí)在是向往。近些年來(lái)雖也多聽(tīng)多看，但由于自控力的不夠，看到三次的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)滿足，厭倦，聽(tīng)完直播發(fā)現(xiàn)這正是一種自我降低天花板的愚蠢行為。同時(shí)老大在生產(chǎn)一個(gè)作品模板的時(shí)候，結(jié)構(gòu)非常的謹(jǐn)慎細(xì)致，清單羅列清晰，系統(tǒng)運(yùn)行體驗(yàn)好，這正是自己需要嚴(yán)重謹(jǐn)慎提防的重點(diǎn)，也是限制自己產(chǎn)出的關(guān)鍵關(guān)卡。
解決問(wèn)題:聽(tīng)到這里的時(shí)候醍醐灌頂，自己很長(zhǎng)一段時(shí)間都處在一種嚴(yán)重內(nèi)耗狀態(tài)不自知，而老大一語(yǔ)道破，正是因?yàn)樽约旱膬?nèi)在矛盾系統(tǒng)反復(fù)在大腦中運(yùn)行，導(dǎo)致內(nèi)耗嚴(yán)重，動(dòng)力下降。
老大需要的人才中，自己最為欠缺的就是發(fā)生問(wèn)題啟動(dòng)協(xié)作，再次對(duì)自己的天花板有了新的認(rèn)知。
在自己的整個(gè)認(rèn)知中，路漫漫而悠遠(yuǎn)兮，此生抬頭，能觸碰到高手們的地板也算是三生有幸了
