路遇

昨天參加了工作室的一項(xiàng)非常有意義又收獲頗多的活動(dòng)。去的路上，雨點(diǎn)垂落在地畫了一個(gè)又一個(gè)圓，雨點(diǎn)滴答追趕著行人的腳步，行色匆匆中也有讓我感動(dòng)的風(fēng)景。路旁落英繽紛，紅的，紫的貼附在地任流水淙淙，流向遠(yuǎn)方，風(fēng)中還有它們的暗香盈袖。雨水滴答，迎賓大道上執(zhí)勤的交警打著手勢(shì)，指揮交通，大大小小的車輛從他們面前呼嘯而過(guò)，他們像標(biāo)桿，巋然不動(dòng)。那一抹淺藍(lán)是那樣的生動(dòng)，安然。敬業(yè)的他們是最可愛的人。我想這個(gè)下雨天，我能在教室里學(xué)習(xí)，參加工作室的活動(dòng)應(yīng)該是一件幸福的事情。

習(xí)禮

孔子云：不學(xué)禮，無(wú)以立。

本次是工作室第五次培訓(xùn)活動(dòng)，確定的主題是禮儀。

工作室主持人李鳳梅講了舉行本次這次活動(dòng)的目的和意義。她說(shuō):德高為師，身正為范。教師文明禮儀對(duì)于教師來(lái)說(shuō)有著特殊的意義。教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者，老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此教師文明禮儀對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)顯得尤其重要。

來(lái)自市直實(shí)驗(yàn)幼兒園的侯艷娜老師是工作室的一名成員。她是高級(jí)禮儀培訓(xùn)師，“晶致禮學(xué)院”成員，工作室邀請(qǐng)她為大家上禮儀專題講座。

侯老師從禮儀的認(rèn)知，氣質(zhì)的修養(yǎng)，職場(chǎng)溝通，工作場(chǎng)景四個(gè)方面采用理論聯(lián)系實(shí)際，先感知后實(shí)操的教學(xué)方法指導(dǎo)大家。前半場(chǎng)禮儀理論知識(shí)的講解豐富了大家對(duì)教師禮儀的認(rèn)知：教師禮儀是教師待人接物，為人處世的行為規(guī)范。禮儀的本質(zhì)：己所不欲，勿施于人。通過(guò)對(duì)比數(shù)據(jù)：形象李55%,語(yǔ)商38%，專業(yè)力7%。讓我們明確了形象的重要性。侯老師又通過(guò)展示知名人物的形象照片，讓大家學(xué)習(xí)欣賞形象美，樹立注重自我形象的意識(shí)。侯老師講授理論時(shí)能聯(lián)系生活實(shí)際和交際需要，結(jié)合形象豐富的肢體語(yǔ)言讓大家了解禮儀知識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)以致用。例如：在講授不同場(chǎng)合與環(huán)境中的自我裝扮這一內(nèi)容時(shí)，侯老師告訴我們：在選擇飾品時(shí)不超過(guò)三樣，而且要遵循同屬性原則。還告訴我們職場(chǎng)著裝的服裝選擇與搭配的搭配原則，穿衣禁忌，鞋的選擇，包的選擇，公眾人物的著裝的注意事項(xiàng)等。因?yàn)橐灿心欣蠋熉犝n，侯老師就男士西裝的選擇，著裝搭配的三色原則，西裝與皮鞋的搭配，鞋襪的搭配，領(lǐng)帶選擇和佩戴要求都做了詳細(xì)的講解。關(guān)于儀容標(biāo)準(zhǔn)這一內(nèi)容，侯老師從先天條件和日常修飾維護(hù)兩方面做了指導(dǎo)。第一印象的管理清單，給大家提供了參考的標(biāo)準(zhǔn)。聽侯老師講關(guān)于禮儀方面的專業(yè)知識(shí)，讓我深深感到到自己在這方面的欠缺太多了?！豆枢l(xiāng)》里的那句話冷不丁的就冒出了腦袋：“閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的?！蔽也磺宄渌男』锇槭欠裼羞@樣的感覺，此時(shí)，我和那個(gè)只看見四角天空的少年魯迅的心意是如此相通。這真是：“學(xué)，然后知不足。”后半場(chǎng)是實(shí)操演練環(huán)節(jié)，侯老師身體力行，手把手言傳身教，規(guī)范大家的動(dòng)作，幫助大家牢固掌握動(dòng)作要領(lǐng)。讓我們真切感受到：做，然后知不到不處。

中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之邦。小禮儀，大學(xué)問(wèn)。禮儀是語(yǔ)言，是此時(shí)無(wú)聲勝有聲的語(yǔ)言，是我們行走社會(huì)的明信片。我們要外塑形象內(nèi)修素養(yǎng)，這應(yīng)該是我們兩手都要抓的功課，兩手都要硬的功夫。