稻盛和夫曾說(shuō)過(guò)：“我們管理企業(yè)需要有個(gè)大水庫(kù)，當(dāng)天旱的時(shí)候我們用水庫(kù)里的水，當(dāng)天澇的時(shí)候我們往水庫(kù)里儲(chǔ)備水，這樣我們的企業(yè)才能走的更穩(wěn)，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。”
我們做班主任做班級(jí)管理不也是一個(gè)道理嗎？我們對(duì)于學(xué)生處理問(wèn)題上也需要一個(gè)自己的 水庫(kù)。
學(xué)生現(xiàn)狀出于15歲這個(gè)特殊的時(shí)期，為什么說(shuō)特殊呢，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入高中將近一年，心理上的舒適感和共存感幾乎定性，此事學(xué)生就會(huì)開(kāi)始想起他的招數(shù)來(lái)觸碰一下班級(jí)制度的底線及班主任對(duì)班級(jí)管理的持續(xù)性和創(chuàng)造性，所以我們班主任就需要用不同的方法去處理學(xué)生試探性，我常用的方法如下：
1、默寫(xiě)道德經(jīng)。因?yàn)榘嗉?jí)內(nèi)推行道德經(jīng)的學(xué)習(xí)，所以抄寫(xiě)道德經(jīng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還較熟悉，那些違紀(jì)的同學(xué)也幾乎都是平時(shí)不好好學(xué)習(xí)道德經(jīng)的學(xué)生，所以通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)道德經(jīng)來(lái)幫助其補(bǔ)差。
2、寫(xiě)文化四句關(guān)鍵詞100遍。剛講過(guò)文化的四個(gè)方面：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。我還在黑板的最上方把這四句話給寫(xiě)出來(lái)，但是平時(shí)提問(wèn)孩子時(shí)，他們居然都記不住，所以我推測(cè)這些內(nèi)容應(yīng)該是沒(méi)有觸及到其靈魂，所以抄寫(xiě)不僅僅是幫助其記憶，同時(shí)我還會(huì)給孩子講記憶的方法，講違紀(jì)的代價(jià)，講不專注導(dǎo)致的沉沒(méi)成本。
3、抄寫(xiě)了凡四訓(xùn)、千字文、弟子規(guī)，對(duì)于那些比較犟的，沒(méi)有責(zé)任感的人，抄這些內(nèi)容，目的是讓孩子去體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的力量，去感受孝道。
4、撤桌子：三天、一個(gè)星期、兩個(gè)星期不等。目的是讓學(xué)生對(duì)班級(jí)榮譽(yù)產(chǎn)生敬畏，其次讓孩子了解違紀(jì)的成本，雖然暫時(shí)的不舒服，但是通過(guò)學(xué)生事后反思，和班主任的開(kāi)導(dǎo)，應(yīng)該對(duì)孩子的集體意識(shí)和三年內(nèi)心態(tài)的改變會(huì)有更大的作用。孩子們的反思大多都是沒(méi)有桌子脖子疼，不舒服，珍惜有桌子的時(shí)候，今后要遵守學(xué)校的制度等，其實(shí)我不相信孩子們今后不再違紀(jì)，但是我相信孩子們會(huì)對(duì)班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生些想法。
5、背寫(xiě)孝經(jīng)、金剛經(jīng)：主要是針對(duì)那些心理陰暗或者有暴力傾向，或者多重人格的人，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是我們看起來(lái)特別的人。通過(guò)這兩個(gè)的背寫(xiě)，讓孩子的心沉靜下來(lái)。
6、抄班級(jí)學(xué)生姓名：這個(gè)懲罰看起來(lái)不起眼，但是對(duì)那些目無(wú)集體，目中無(wú)人的人來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，他別是對(duì)那些老是把同學(xué)名字寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)。
7、抄年級(jí)前100名的成績(jī)：對(duì)于班里內(nèi)驅(qū)力不足、自以為是的孩子，可以采取這種辦法，讓孩子領(lǐng)略到山外的山有多高。滅滅孩子的氣焰。
8、“交班費(fèi)”：國(guó)家明令禁止教育機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)。那我的第一個(gè)問(wèn)題是，各位家長(zhǎng)寧愿花一小時(shí)200的補(bǔ)課費(fèi)去讓自己家孩子到外面補(bǔ)課，都不愿意花10-50塊為自己孩子身上的存在的問(wèn)題買單嗎？知識(shí)固然重要，但補(bǔ)課補(bǔ)的是隱形的知識(shí)，你知道價(jià)值幾何？而孩子的問(wèn)題時(shí)顯性的問(wèn)題，不解決害自己一輩子。當(dāng)然我也不會(huì)亂收費(fèi)，我也不提倡亂收費(fèi)，但是我覺(jué)得為了人類的精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，可以讓孩子撿垃圾、檢煙頭、打掃衛(wèi)生，以此來(lái)提高自己的文明認(rèn)知，提高自己的修養(yǎng)，之后孩子需要撿拾飲料瓶，變賣成錢交班費(fèi)。（10塊為基準(zhǔn)，目的是凈化校園環(huán)境，凈化自己心靈，為自己的錯(cuò)誤買單）
9、每天寫(xiě)反思：在自己一天的生活當(dāng)中找一個(gè)主題，自由的聯(lián)想、發(fā)揮，盡可能的解釋清楚自己的這個(gè)主題，也可以是對(duì)自己今天做的某件蠢事做一個(gè)總結(jié)性的評(píng)價(jià)。每天反思的目的是讓孩子堅(jiān)持思考問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)散思維，讓孩子盡可能的去操作體驗(yàn)思維導(dǎo)圖，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)微習(xí)慣。適用于習(xí)慣較差、執(zhí)行力較差 、性格內(nèi)向，自卑等學(xué)生。
10、閱讀：對(duì)于班里毛毛躁躁，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，容易抱怨、焦慮，總之沒(méi)有進(jìn)入心流渠道的學(xué)生使用，班主任可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)臅?shū)籍恰當(dāng)?shù)恼鹿?jié)，用拆書(shū)幫式的閱讀，讓孩子有所思，有所獲，有所成長(zhǎng)。
這里我僅僅是拋磚引玉，希望大家發(fā)散思維，把自己的水庫(kù)給備滿水，不同時(shí)期，不同性格，不同處理方法，這樣你的班級(jí)管理才會(huì)更有針對(duì)性，更高效。
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