? ? 今天給孩子們上《南州六月荔枝丹》。

? ? ? 為了他們能具體形象的理解文章，大清早我就上菜場去買了一斤荔枝。開始講課文了，我拿出荔枝。同學(xué)們看到荔枝，瞬間雙眼發(fā)光，兩個(gè)打瞌睡的同學(xué)也醒了，他們都舉著手表示要品嘗一下荔枝。

? ? ? 坐在第一排的德祥同學(xué)更是激動得都站了起來：“老師，我這樣會看得更清楚一點(diǎn)?！蔽倚χ鴵u搖頭示意他坐下。誰知他泄氣用力?一坐把椅子給坐塌了，人也摔到地上。全班同學(xué)看了都笑翻了。

? ? ? 我開始講課文內(nèi)容，拿出一個(gè)荔枝現(xiàn)場“解剖”。教室里瞬間沸騰了。白居易的《荔枝圖序》當(dāng)中講到荔枝：“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。”講到荔枝的殼，我一路走下去，同學(xué)們摸一下荔枝殼，去感受一下是不是如白居易描述的一樣。有的小心翼翼摸了一下，告訴我荔枝殼是粗糙的；有的笑了笑不肯摸。

? ? 講到荔枝的顏色大小形狀，講到荔枝的膜，講到荔枝的肉。同學(xué)們?nèi)杠S的舉手，好似是等候多時(shí)。我看著這一個(gè)個(gè)小饞貓似的孩子，把荔枝分發(fā)下去，讓他們好好品嘗。