孩子浮躁的具體表現(xiàn)

孩子浮躁有因可循

孩子浮躁您可以這樣做

孩子，如何拯救你的浮躁

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　　浮躁，乃輕浮急躁之意。一個人如果有輕浮急躁的缺點，是什么事情也干不成的。面對節(jié)奏飛快、競爭激烈的社會，浮躁心理已經(jīng)開始蔓延，人們越來越急功近利，就連我們的孩子也不例外。

　　孩子生活在一個五彩繽紛的世界里，各種新奇的東西層出不窮，很容易被吸引而分散了注意力，對于學(xué)習(xí)當(dāng)然也就不能專心致志、全神貫注，因而出現(xiàn)了“坐在這頭望那頭”的心浮氣躁的現(xiàn)象。比如，有的孩子看到歌星掙大錢，就想當(dāng)歌星；看到企業(yè)家、經(jīng)理神氣，又想當(dāng)企業(yè)家、經(jīng)理……但卻不能為了實現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)。還有的孩子興趣愛好轉(zhuǎn)換太快，做什么事都沒有長性，今天學(xué)繪畫，明天學(xué)電腦，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，忽冷忽熱，最終一事無成。

　　與心浮氣躁相對的是踏實，而培養(yǎng)孩子將踏實作為一種本能的習(xí)慣，能讓孩子摒棄浮躁，繼而一步一個腳印、認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的事情。這樣的習(xí)慣，是對成功的一種有效累積。

　　那么，面對浮躁的孩子，我們應(yīng)該怎么教育呢？

孩子浮躁的具體表現(xiàn)

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　　行為多動

　　做作業(yè)時，剛做一會兒，就要起來到外面走一走，或者上廁所，或者喝開水，總有理由。在學(xué)校時，一會兒摸摸筆盒，一會兒看看同學(xué)，一會兒聽聽同學(xué)小聲地在說什么，一會兒再看看同學(xué)做得和自己一樣嗎？少有靜心思考的時候。

　　思維惰性

　　答題時，不愿多讀多想。非常簡單的題目都要“習(xí)慣性”地問家長，其實家長為他重讀一遍題目他就“哦”的一聲會做了。“習(xí)慣性”意指部分家長太“寵”孩子，有問必答。孩子早早發(fā)現(xiàn)問父母得到答案比自己思考解答省事！因而，百問不煩。家長還以為這是誨人不倦”。殊不知，思維惰性就在這種“慈愛”下滋長。此類孩子在學(xué)校就不斷地看同學(xué)，習(xí)慣于與同學(xué)作業(yè)同步，或者習(xí)慣于比別人慢。要不常見字也忘了怎么寫，隨手寫個錯別字代替。做完題目再不愿檢查。你再要求檢査，他只是做個樣子。懶于檢査，懶于修改，懶于靜下心來讀一讀！

　　沒有耐心

　　表現(xiàn)出坐沒坐相，站沒站相。好像對一切都失去了耐心，聽課時愛趴在課桌上，做小動作。做作業(yè)時，跪著，蹲著，趴著，腳蹺著，搖著，表現(xiàn)得很不耐煩。

　　不能用心學(xué)習(xí)

　　字跡不工整，連筆、錯筆、漏筆、歪斜、不用力，寫字不加思索。

　　不能自主學(xué)習(xí)

　　剛開始背二遍書，就說會背了，要求背給家長、老師聽。當(dāng)然不會背。就這樣循環(huán)著要求，哭求著。

孩子浮躁有因可循

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　　孩子浮躁形成的因素有以下幾點：

　　社會文化環(huán)境的影響

　　高效率的社會，動不動就是暢銷讀物、排行榜、新奇的標(biāo)題、離奇的情節(jié)、夸張的形式，這讓抵抗力還不高的孩子眼花繚亂。在這種娛樂化和感官化的刺激下，便有了只注意表面而不注重內(nèi)在的風(fēng)氣，他們追求速度和解決方法的捷徑，對知識的認(rèn)知就變得膚淺，根本不愿意去深入研究知識

　　家庭環(huán)境的影響

　　如果孩子的父母做事草率，半途而廢，急功近利，很容易影響到孩子，久而久之，孩子也就不知不覺地養(yǎng)成這種不健康的浮躁的態(tài)度。家庭和周圍的環(huán)境，總是骯臟不清潔，家庭成員經(jīng)常吵鬧不休，孩子的身心發(fā)展會受到很大影響。父母的寵愛、無原則地遷就孩子，最終會令孩子不但浮躁，而且性格相當(dāng)任性、固執(zhí)。

　　缺乏恒心

　　有些孩子缺乏恒心，他們遇到困難就采取草草了事來逃避，甚至安慰自己已經(jīng)學(xué)會了，這也是意志薄弱、怕苦怕累的表現(xiàn)，往往是由于孩子在家里過于嬌慣而使他們不愿過多投入精力，“浪費”自己的腦細(xì)胞。

　　與家族遺傳有關(guān)

　　心理學(xué)研究表明，具有不靈活、不平衡的神經(jīng)類型的人，容易急躁，沉不住氣。

孩子浮躁您可以這樣做

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　　教育孩子立長志

　　教育孩子立長志，而不是常立志。這對防止浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。在幫助孩子立志時，一定要注意切實可行。有的孩子立志時經(jīng)常不考慮自身條件是否可行，憑一時心血來潮，過高地要求自己。這種立志者多數(shù)是要受挫的。我們應(yīng)該告誡孩子，根據(jù)自己的特點來確立目標(biāo)，才會有成功的希望，千萬不要趕時髦。

　　重視孩子的行為習(xí)慣

　　一是要求孩子做事情要先思考，后行動。比方出門旅行，要先決定目的地與路線；上臺演講，應(yīng)先準(zhǔn)備講稿。父母要引導(dǎo)孩子在做事之前，經(jīng)常問自己這樣一些問題：“為什么做？做這個嗎？希望什么結(jié)果？最好怎樣做？”并要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。二是要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達到目標(biāo)。

　　有針對性地“磨練”

　　父母可以采取一些措施，有針對性地“磨練”孩子的浮躁心理。如指導(dǎo)孩子練習(xí)書法，學(xué)習(xí)繪畫，彈琴，解亂繩結(jié)，下棋等，有助于培養(yǎng)孩子的耐心和韌性。

　　心理暗示，自我提醒

　　我們要指導(dǎo)孩子學(xué)會調(diào)控自己的浮躁情緒。例如，做事時，可以讓孩子用語言進行自我暗示，“不要急，急躁會把事情辦壞”“堅持就是勝利”……只要孩子堅持不斷地進行心理上的練習(xí)，浮躁的毛病就會慢慢改掉。

　　用榜樣教育孩子

　　身教重于言教。首先父母要調(diào)適自己的心理，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立勤奮努力，腳踏實地工作的良好形象，以自己的言行去影響孩子。

　　其次，鼓勵孩子用榜樣，如革命前輩、科學(xué)家、發(fā)明家、勞動模范、文藝作品中的優(yōu)秀人物以及周圍的一些同學(xué)的生動、形象的優(yōu)良品質(zhì)來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培養(yǎng)其勤奮不息，堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。