今年是我加入教師隊(duì)伍的第二年，有幸加入興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始接到這個(gè)學(xué)習(xí)通知看到幾個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容班級(jí)。教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班幾個(gè)字映入我的眼簾，就選這個(gè)班級(jí)了。做這個(gè)選擇應(yīng)該說(shuō)和本人所學(xué)專業(yè)有關(guān)，我2010年教育技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，見(jiàn)到信息素養(yǎng)這幾個(gè)字比較親切，雖然畢業(yè)了這么多年，但是對(duì)于教育行業(yè)我還是一個(gè)新人，真的應(yīng)該去提升一下自身的信息素養(yǎng)了，應(yīng)該說(shuō)這是一名教師自身素養(yǎng)中的重要組成部分。從選完可開(kāi)始我蓄勢(shì)待發(fā)，期待著在這次學(xué)習(xí)中汲取更多的能量。

2019年7月7日是興成長(zhǎng)計(jì)劃第二季的開(kāi)班典禮，看到各位老師分享了在青椒計(jì)劃中的學(xué)習(xí)收獲，讓我對(duì)本次學(xué)習(xí)更加的期待，期待自己能在每節(jié)課程中的到收獲。

2019年7月11日何其鋼老師分享的基于移動(dòng)微科的極簡(jiǎn)教育技術(shù)的時(shí)間研究——微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例。在本節(jié)課學(xué)習(xí)前，自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)可以把微信應(yīng)用到教學(xué)中去。是啊，現(xiàn)在是我最常用的通訊工具，我們?cè)谟茫瑢W(xué)生和家長(zhǎng)也在用。第一個(gè)大問(wèn)題，設(shè)備普及問(wèn)題已經(jīng)解決了。接下來(lái)就是怎么應(yīng)用的問(wèn)題，聽(tīng)了何其鋼老師的課使我豁然開(kāi)朗，這么多應(yīng)用程序，我可以用神奇來(lái)形容，通過(guò)這些小程序我們就很方便的把老師學(xué)生家長(zhǎng)三者輕松的聯(lián)系到了一起。計(jì)劃在以后的教學(xué)工作中應(yīng)用這些小程序，讓他成為我們教學(xué)的小幫手。

2019年7月8日是唐曉勇校長(zhǎng)的技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革課程，隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展與普及我們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。獲取知識(shí)的途徑是多種多樣的，但是我覺(jué)得能讓學(xué)生印象深刻的莫過(guò)于讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中收獲知識(shí)。在我們身邊幼兒教育已經(jīng)在這樣做了，但是需要家長(zhǎng)投入很多的人力物力。真心的希望通過(guò)唐校長(zhǎng)的推動(dòng)，能夠把這些實(shí)踐的課程加入到我們義務(wù)教學(xué)階段。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是福音，是天大的好事。

2019年7月25日，梁勇校長(zhǎng)分享了教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這樣的課程并不陌生，梁校長(zhǎng)的課程讓我重溫了學(xué)生時(shí)代，通過(guò)這次提升，希望自己的技術(shù)能夠更上一層樓。

通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，感謝興成長(zhǎng)計(jì)劃給我提供這么有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我不虛此行。更加期待接下來(lái)的學(xué)習(xí)課程，希望自己和大家在本次的學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲滿滿，預(yù)祝興成長(zhǎng)計(jì)劃圓滿成功！