墨姐悅讀第1444天
2022年10月20日
【參加慧佐家育連續(xù)第3天】
一、今天寶寶值得夸獎(jiǎng)之處或讓你感動(dòng)的一件事
1.之前中午回來(lái)做數(shù)學(xué)作業(yè)墨姐都會(huì)說(shuō)太多了，要求分兩次寫完。昨天和今天都是一次就寫完的。
2.墨姐很形象地對(duì)媽媽提出下午去捉螞蚱一定要腳輕手快。我哇的一聲，天哪！這是老師教的嗎？怎么可以說(shuō)的這么好，墨姐說(shuō)不是，我就是這么想的，然后就這么說(shuō)了。哈哈，挺有意思的。
3.現(xiàn)在墨姐沖涼自己洗底褲也會(huì)去把它晾好了，以前總是對(duì)我撒嬌，求求請(qǐng)幫忙。一大堆的話，現(xiàn)在無(wú)論什么時(shí)候都干凈利索的去干完了。
4.晚上墨姐主動(dòng)給小寶喂飯
二、今天學(xué)習(xí)收獲/學(xué)以致用:
1.讀懂、溝通、引導(dǎo)和界限
就是在發(fā)生一件事的時(shí)候，我們是否能夠揭開他表面的面紗，去看到他背后真正所存在的狀態(tài)。為什么會(huì)這樣子？為什么要這樣子？常言說(shuō)得好要相信自己眼睛看到的，可總是用看到的表面現(xiàn)象來(lái)說(shuō)話，結(jié)果就會(huì)真的差強(qiáng)人意。
比如說(shuō)，孩子寫作業(yè)慢。我們看到的是他的這個(gè)動(dòng)作慢，那我們是否有看到這個(gè)慢后面隱藏的東西。是孩子不想寫，還是孩子不會(huì)寫。不想寫又是不是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，目的性恐懼了。不會(huì)寫是不是對(duì)知識(shí)不牢固，害怕自己出錯(cuò)。以及擔(dān)心自己出錯(cuò)又會(huì)引出的一些問(wèn)題，比如說(shuō)擔(dān)心老師的批評(píng)爸爸媽媽的指責(zé)等等一系列的問(wèn)題。
再比如伴侶不愿意帶孩子一動(dòng)不動(dòng)躺在沙發(fā)上的時(shí)候，是真的不愿意帶孩子，還是他不愛孩子，還是他真的太累了？
每位爸爸媽媽都愛自己的孩子，這是毋庸置疑的。只是為什么爸爸就不會(huì)像媽媽那樣帶孩子那么起勁呢？至少大部分是這樣，可能這就是上天賜予媽媽特有的能力。其實(shí)這是女性的一大幸福點(diǎn)，還有就是爸爸為什么會(huì)拒絕帶孩子？是不是因?yàn)樗趲Ш⒆拥漠?dāng)中沒(méi)有體驗(yàn)到快樂(lè)，沒(méi)有感受到幸福。
快樂(lè)和幸福的減少，都是因?yàn)楹⒆拥某臭[影響的嗎？難道孩子每一次在爸爸的身邊都是處于哭鬧狀態(tài)嗎？答案肯定不是。
那是不是媽媽有做得不到位的，比如說(shuō)，在爸爸帶孩子的時(shí)候，媽媽總是會(huì)啰嗦、插嘴、不信任，總愛把自己帶孩子的一套強(qiáng)加給到爸爸。要怎么怎么做，你怎么連這個(gè)也不知道？以及另外還要加上一些評(píng)判。如果是這樣子的話，有多少爸爸還會(huì)愿意和孩子相處呢？
其實(shí)爸爸也是第一次做爸爸，爸爸他和孩子相處也會(huì)有他們的相處模式。媽媽要給予的是無(wú)限的支持和欣賞，還有鼓勵(lì)，相信他們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)中，爸爸都會(huì)有所成長(zhǎng)和收獲，他會(huì)更懂得怎樣和孩子相處。
因?yàn)槊總€(gè)人都是想做好爸爸媽媽，每個(gè)爸爸媽媽都希望孩子能夠健康快樂(lè)好好成長(zhǎng)。
2.偉大的蘇格拉底哲學(xué)家就說(shuō)過(guò)，想要除去曠野的雜草，那咱們就種上莊稼。想要靈魂沒(méi)有干擾，那就用美德去占據(jù)。
那孩子的習(xí)慣呢？那自然也是想要沒(méi)有壞習(xí)慣，那就多多去養(yǎng)成好習(xí)慣不就得了。
2.自己情緒反思:
1.晚上先生想做豬皮果凍，然而看了一下抖音視頻說(shuō)是太復(fù)雜了。這等一下說(shuō)不定做到12:00，一直在那里感嘆，還一邊問(wèn)我要不要做了。
要是擱以前我就特別討厭他這種想法，不想做就不想做也不要說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲揖秃茉谝馑麜?huì)把這種想法傳達(dá)給到孩子。
今天的我變了，我就說(shuō)不要做了，上了班那么累，早點(diǎn)睡覺吧。改天放假了再做也行。
然而先生又在那里說(shuō)，哎呀，這激情退了，下次也不知道還想不想做。
于是我就去干自己的活，8:30也就和孩子一起睡著了。等我醒來(lái)的時(shí)候看到先生在拖地，再，再往廚房一瞅，這產(chǎn)品都已經(jīng)擺在臺(tái)面上了。哈哈，這么好的、這么能干的男人哪里找？被我找到了哈。
總結(jié)，放下期待，少評(píng)判，站在對(duì)方的角度為對(duì)方多考慮。
2.早上先生睡過(guò)頭了沒(méi)有外出跑步，小晴天也一如既往的到了那個(gè)點(diǎn)就起來(lái)了，在我身邊不停地轉(zhuǎn)悠，求抱抱。而此時(shí)我在忙里忙外的準(zhǔn)備煮早餐，先生則躺在床上玩手機(jī)。
要是擱在之前，我會(huì)心生抱怨。孩子哭了鬧了就不會(huì)管一下嗎？之前的我是這么想，即使我沒(méi)有如此這般說(shuō)，但是我知道在我叫先生：你過(guò)來(lái)抱一下孩子。”所有的憤怒，抱怨全部藏在了這幾個(gè)字里。在成人的世界里，有的時(shí)候并不需要太多的語(yǔ)言。然而僅僅幾個(gè)字就會(huì)讓人心生不悅。
這一次我啥也沒(méi)說(shuō)，我就如此的接納。孩子在我身邊轉(zhuǎn)悠，有空檔的時(shí)候我跟他互動(dòng)一下。自然過(guò)了3分鐘左右，先生也就出來(lái)和孩子一起玩了。
吃早餐的時(shí)候大家也是又說(shuō)有笑，自己也絲毫沒(méi)有沉浸在做早餐無(wú)人照顧小寶的氣氛中。
早上帶著平靜的心態(tài)做了豐富的早餐，豆?jié){、炒飯、面條。是的，大家都吃的很愉悅，而自己也感覺幸福滿滿。
在這里需要強(qiáng)調(diào)一下，無(wú)論我們做何事一定要帶著平靜而喜悅的心情，這樣收獲的效果會(huì)更家意外。
而自己也開始漸漸的感覺到付出就是快樂(lè)。
三、高品質(zhì)共讀訓(xùn)練/習(xí)慣養(yǎng)成:
時(shí)間：早上、中午
地點(diǎn)：餐桌
內(nèi)容:古詩(shī)、小豆豆
表現(xiàn):開心、喜悅
四、育兒小任務(wù):
1、每天陪伴等其它親子互動(dòng)情況:(例如:游戲、運(yùn)動(dòng)、假日出游等)
下午去公園跑步和捉螞蚱
2、睡前能量文誦讀情況
《孩子，你天生就是如此》
3、每天對(duì)孩子具體行為的認(rèn)同和贊美的執(zhí)行情況與成效:
依然日總結(jié)，今天表現(xiàn)興趣不是很高。但沒(méi)有關(guān)系，媽媽也依然不會(huì)放棄。
4、深情擁抱 +“我愛你”:(每天3次有沒(méi)有做，孩子的表現(xiàn)等)
早上、中午、睡前
會(huì)描述自己有多愛墨姐，媽媽愛墨姐比天空還要高，比大地還要寬、比海水還要深…..
趁著不注意偷偷地親吻一下。
