很多人都希望自己可以在職場躍遷，或者可以跨行業(yè)發(fā)展。
有這樣一個人，他是釀酒師的兒子，沒有任何家庭學術氛圍，他大學學的是法學，因不喜歡社交，畢業(yè)后成為了一名公務員。
空余時間，他不參加不喜歡的社交活動，只是回家讀那些自己喜愛的社會學、哲學等書籍。
后來，他將自己寫的書稿交給了德國頗有影響力的社會學家赫爾穆特·舍爾斯基，并得到了舍爾斯基的邀請，請他到大學擔任社會學教授。
這是不是很神奇？一個沒有任何學術背景的人可以利用空余時間在一個新的領域得到這么大的成就。但神奇的事情遠非這些。
他用了不到一年的時間，完成了博士論文和定職論文，不久后，真的成為了比勒菲爾德大學的社會學教授，并終身擔任這一職位。
他，就是20世紀德國重要的社會學家尼可拉斯·盧曼。
而他成功的秘訣也并非秘密，就是他的卡片盒寫作法。利用這個方法，他在30年的研究中，出版了58本著作和數(shù)百篇文章。
產(chǎn)量十分驚人。
如果你也想像盧曼一樣實現(xiàn)職業(yè)躍遷，或者想要在自己的行業(yè)里創(chuàng)造更多成果，就可以來研讀《卡片筆記寫作法》這本書，盡管書名是寫作法，但其中的方法卻不僅僅適用于寫作。
01 不是誰都會記筆記
在讀到一篇好文時，你是如何做筆記的？是摘抄好詞佳句，還是將文中的主要觀點用自己的話提煉出來？
如果你只是摘抄好詞佳句，那你是如何使用的呢？會不會記了一堆好詞佳句，卻不知道什么用？
又或者，在看到一個對于你職場十分有用的文章或者創(chuàng)意時，你是如何記錄的呢？是摘抄其中精華內(nèi)容，還是將其和自身聯(lián)系在一起進行思考，記錄思考的內(nèi)容呢？
如果你只是記錄精華，那你是如何將它用在自己的職場上？會不會記了很多知識或者創(chuàng)意，卻發(fā)現(xiàn)在自己的工作里沒有用武之地？
如果是這樣，就非常有必要去讀讀《卡片筆記寫作法》這本書，像盧曼學習他如何記筆記的，因為畢竟不是誰都會記筆記。
我們常說，書讀百遍，其意自現(xiàn)。但是如今的生活中，我們很難把一本書讀百遍，所以就需要一些方法，來讓我們快速理解書中的內(nèi)容，并能應用。
這個方法就是卡片盒筆記法。
02 什么是卡片盒筆記
卡片盒筆記法主張要記錄觀點，而非單純的收集。
因為有些事例和好詞佳句，你放在這篇文中很合適，但直接照搬，有可能融入不了新的語境，同時還會有抄襲的嫌疑。同樣，很多創(chuàng)意也無法照搬。
所以，本書作者建議用自己的話簡述你想要記錄的文章、書籍或者創(chuàng)意。
可以思考這些內(nèi)容對于其他想法是否有意義，甚至可以思考原作者尚未提出的問題。然后，將這些思考內(nèi)容寫下來，做成永久筆記放在卡片盒里。
這樣做的好處是可以通過反饋知道自己是否理解了文本或者創(chuàng)意內(nèi)容。
因為努力用自己的語言來表達一件事的要點，是理解所讀內(nèi)容的最好方法。
同時，心理學家杰羅姆·布魯納進一步說：“如果我們不能設法超越給定的語境進行思考，而只是關注給我們的信息，那么顯然是不可能進行科學性思考的?！?/p>
舉一個簡單的例子。作者在讀《稀缺：我們是如何陷入貧窮與忙碌的》一書時，明白這是一本幫助讀者了解窮人與富人差別的書籍，比如“為什么幾乎沒有時間和金錢的人有時會做一些在別人看來毫無意義的事情？”“為什么錢少的人有時會把錢花在外賣等看似奢侈的事情上？”等。
于是在讀的過程中，作者做了一些文獻筆記，收集了人類在經(jīng)歷稀缺時出現(xiàn)那些反常行為及其背后的原因。但是這些并不是卡片盒筆記，只是另外找例子證明書中的觀點。
當作者要寫下卡片盒里的永久筆記時，他會思考這些問題：“這對我的研究和卡片盒里思考的問題有什么意義？”、“這些內(nèi)容為什么能讓我感興趣？”
最后，關于《稀缺》這本書，作者寫下的第一條筆記是“任何對社會不平等的全面分析都必須包括稀缺性帶來的認知效應。參見《稀缺：我們是如何陷入貧窮與忙碌的》”。
這條筆記會隨機引發(fā)進一步的問題。如此一來，作者還可以接著去探討：“這些內(nèi)容在社會不平等理論中是不是也有討論？”、“誰討論的？”等等。順著這個思路繼續(xù)，作者會發(fā)現(xiàn)很多不同的思路，進而去研究。
即使不思考，作者通過瀏覽卡片盒，也可能發(fā)現(xiàn)，這些觀點對之前沒有想到的話題也可能會有幫助，比如個人責任問題等。
我們寫出的這些卡片形成了一個資料庫，這些卡片之間還會有更多的聯(lián)系，產(chǎn)生更多創(chuàng)意。
03關于卡片盒筆記的思考
本書作者說卡片盒筆記法對學者或作家非常有幫助，但其實，這個方法對各個行業(yè)的從業(yè)者都有所幫助。
比如你是一名老師，在和學生相處的過程中，就可以用卡片盒筆記記錄教學過程中的思考，也可以記錄其他教師在教學過程中的優(yōu)勢，思考他的教學方法中有什么是和自己的教學有區(qū)別的？有什么是可以借鑒的？還有什么是自己沒有注意到的？等等。
又或者你是一名銷售員，在閱讀銷售方面的書籍時，就可以利用卡片盒筆記記錄書中哪些內(nèi)容引發(fā)了你的思考？有什么是和你的現(xiàn)狀緊密相連的？有什么是和你的情況不一樣的？你需要做哪些改變或者改進？等等。
你可能不需要寫作，但你一定需要這樣的思考方式。再者，就是將自己的思考記錄下來，做出卡片盒筆記，并開始行動。
最后，友情提示，如今的科技發(fā)達，我們可以用紙張做筆記，但也可以用軟件做筆記，比如印象筆記、石墨筆記、我來了等等，軟件不需要多，用得順手就行。
同時，在記卡片盒筆記的過程中，還有3點需要注意：
1.在卡片盒中添加筆記，可以添加到你在該筆記中直接提及的筆記后面。如果沒有所提及的筆記，也可以將其添加到最后一條筆記后面。之后，為添加完的筆記編上連續(xù)的號碼。如果有必要再另立分支。
2. 將筆記鏈接添加到其他已有筆記上，或者反過來，將已有筆記鏈接到新筆記上。
3. 確?？梢詮乃饕姓业叫绿砑拥墓P記，必要時在索引中添加一個條目，或者從與索引相連的筆記中引用索引。
寫在最后
福雷斯特說：“我們可以由讀書而搜集知識，但必須利用思考把糠和谷分開?！?/strong>所以，不論是讀書，還是工作，都要進行思考，將那些對你有用的思考記錄在卡片盒筆記中。畢竟，讀書不思考，就像吃飯不消化一樣。
