大家好！我是才舒。

在前面的《2025屆中考復習、備考的時間安排策略》一文中，我們結合本年度九年級歷史教學實際，與大家交流、分享了初中歷史中考復習、備考的時間安排。

從今天起，我們將與大家交流、分享初中歷史中考復習、備考的策略。

今天首先與大家交流、分享的中考復習、備考的策略是“夯實基礎，全面復習”。

初中歷史中考復習、備考首先要做到夯實基礎，在此基礎上才能夠進行全面復習。

具體來說，需要做好以下工作：梳理教材內容，夯實基礎。

教師需要將初中歷史七、八、九年級六本教材內容結合課程標準認真梳理一遍，指導學生理清歷史事件的來龍去脈、前因后果。

在指導學生梳理教材內容、把握基礎知識時，需要重點做到“四看”:

1、看教材目錄——教材目錄清楚、明確地反映了教材的主要內容，通過指導學生學會使用教材目錄，有助于學生有效掌握本冊教材的單元結構和時空界限。

2、看單元導語——單元導語是對本單元內容的高度概括，教師要引導學生學會剖析單元導語前后內容之間的因果關系、邏輯關系和歷史發(fā)展變化的內在因素，更好地把握教材各個知識點之間的內在聯(lián)系。

3、看課文正文——教師要指導學生學會對教材正文中的重要知識點進行全面復習和鞏固，特別是要弄清楚各個歷史事件之間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，理清歷史發(fā)展、演變的內在邏輯，初步理解、掌握歷史發(fā)展、變化的趨勢。

例如在復習“中國近現(xiàn)代史”專題過程中，要把中國近現(xiàn)代歷史的發(fā)展、演變放在世界近現(xiàn)代歷史發(fā)展、演變的大背景下，引導學生進行全面復習、歸納與總結，使學生深刻認識到近代中國如何一步步淪為半殖民地半封建社會的內在因素與外在因素，并弄清楚兩者之間的關系，從中汲取歷史智慧。

4、看課文輔助欄目——現(xiàn)行教材課文內容豐富，除了正文內容外，還編排了大量的輔助性欄目如“相關史事”“材料研讀”“讀地圖”“想一想”“知識拓展”“人物掃描”“學史崇德”“課后活動”等欄目，具體內容包括課文中的地圖、圖片、表格、輔助欄目的文字材料等等。

創(chuàng)設情境是近年來中考歷史命題的一大特點， 而創(chuàng)設情境的材料來源，有相當大的一部分來源于課本中的文獻資料、圖片資料、圖表資料等內容，而這些內容正是出自教材的輔助性欄目。

因此，教師在指導學生復習、備考過程中，要充分利用教材正文和輔助性欄目的資源，在認真研究歷史中考真題的基礎上，引導學生學會從教材正文和輔助性欄目中提取有效的歷史信息，提高中考復習、備考的針對性與實效性，真正做到學以致用。

總之，初中歷史中考復習、備考的首要前提是夯實基礎，教師需要引導學生學會看教材目錄、看單元導語、看課文正文、看課文輔助性欄目，有效夯實學生的知識基礎，提高初中歷史中考復習、備考的質量。

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咱們明天再見！