發(fā)簡信
IP屬地：貴州
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2025-05-17團(tuán)隊助力謀發(fā)展——高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟（十）大家好！我是才舒。 在前面的交流、分享中我們曾經(jīng)提到：優(yōu)質(zhì)課比賽是參賽選手及其背后學(xué)科團(tuán)隊的較量，單靠參賽選手個人的單打獨(dú)斗很難獲得理想的成績。...
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2025-05-16明確單元主題目標(biāo)下的備課策略——高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟（九）大家好！我是才舒。 優(yōu)質(zhì)課比賽中課堂教學(xué)是各參賽選手展示實力與風(fēng)采的舞臺，而備好課則是上好課的前提與保障。 因此，參賽選手都高度重視備課工作，從...
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2025-05-15教學(xué)內(nèi)容不能過度引申——高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟（八）大家好！我是才舒。 哲學(xué)家培根說過：讀史使人明智。學(xué)習(xí)歷史的重要目標(biāo)在于從歷史中汲取智慧，避免出現(xiàn)類似的失誤。 因此，在歷史教學(xué)中，許多教師在指...
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2025-05-14深挖教材內(nèi)容，梳理教學(xué)主線——高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟（七）大家好！我是才舒。 我們都知道，優(yōu)質(zhì)課比賽是優(yōu)秀選手及其背后學(xué)科團(tuán)隊之間的競爭，表面上看是各參賽選手之間在課堂教學(xué)和專業(yè)技能方面的競爭，實質(zhì)上是...
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2025-05-13優(yōu)質(zhì)課比賽中如何使用微課短視頻？——高中歷史優(yōu)質(zhì)課感悟（六）大家好！我是才舒。 在優(yōu)質(zhì)課比賽中，參賽選手為了能夠取得好成績，在備課、磨課、上課等方面都做足了功夫，力求在優(yōu)質(zhì)課比賽中有效發(fā)揮出自身的亮點(diǎn)、凸...
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2025-05-12巧用地方史料，拉近時空距離——高中歷史優(yōu)質(zhì)課感悟（五）
大家好！我是才舒。 我們都知道，史料是歷史教學(xué)最基本的素材，歷史教學(xué)離不開史料。 在歷史課堂教學(xué)中，有效挖掘、使用地方史料與素材，不僅可以增強(qiáng)學(xué)...
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2025-05-11積極、主動擁抱人工智能——高中歷史優(yōu)質(zhì)課感悟（四）大家好！我是才舒。 我們都知道，人工智能是科技革命的產(chǎn)物，科技革命實質(zhì)上是第三次工業(yè)革命的延伸。 人工智能的出現(xiàn)極大地改變了人們的生產(chǎn)和生活方式...
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2025-05-10有效理順教材內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系——高中歷史優(yōu)質(zhì)課感悟（三）大家好！我是才舒。 優(yōu)質(zhì)課比賽，對于參賽選手及其所在團(tuán)隊的備課要求很高。 只有善于把握好教材內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清歷史事件發(fā)展的邏輯聯(lián)...
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2025-05-09挖掘史料價值，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力——高中歷史優(yōu)質(zhì)課感悟（二）大家好！我是才舒。 昨天我們與大家交流、分享了蘭老師通過數(shù)形結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)歷史發(fā)展進(jìn)步性與局限性并從中深刻認(rèn)識歷史發(fā)展復(fù)雜性的課例。 ...
個人介紹
作為一名有著30余年學(xué)校與機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗的機(jī)關(guān)工作者，愿與您一道分享職場工作，體驗日常生活，促進(jìn)專業(yè)成長。