今天和新到任的宿管負(fù)責(zé)老師見面，才知道她就是新都校區(qū)的“蘇媽媽”。蘇媽媽很熱心，給我提供了很多管理中實(shí)用的技巧方法。原本以為是十幾分鐘的溝通，聊了一個(gè)多小時(shí)，思路也漸漸從聊天中清晰起來。

其實(shí)，宿舍中存在的管理問題，有時(shí)候也不全是學(xué)生的問題。怎么說呢，今天午餐和其他老師討論了一下，當(dāng)時(shí)就有老師提出“根本沒辦法做到”。再聯(lián)想蘇媽媽的話，學(xué)生管理要有原則和底線，不能老是為學(xué)生找借口。飯后再想，老師們是為學(xué)生找借口，還是為自己找借口？真的做不好？大家在一個(gè)寬松的環(huán)境里待得太舒服了，突然一下要花力氣整頓，條件反射“又要給我找事做”。

溝通后，也在檢討自己，工作也在一定程度上也沒有嚴(yán)格督促，太顧及同事關(guān)系，做事反而畏手畏腳。

《易經(jīng)》中有這樣一句話:“易窮則變，變則通，通則久”。生活中一件事情發(fā)展到了極致就是需要變化的，而這種變化讓接下來事物的發(fā)展不會(huì)受到阻礙。這個(gè)過程不僅需要我們?nèi)ミm應(yīng)，同時(shí)也讓需要自身做出相應(yīng)的改變。邁過去了你就是出頭，邁不過去你就是出局。

靈巧隨記2024.1.11